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计算机技术有关论文范文检索,与计算机技术在中学语文试卷评讲中的应用相关论文格式范文
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【摘 要】随着世界高科技技术的迅猛发展,计算机技术被运用于各个领域,并且随着计算机技术的日益成熟,被运用的范围更为广泛.在教育方面,计算机技术多用于初高中、大学中的多媒体教学,并在中学语文试卷的评讲中也有一定的涉及,但是,由于计算机技术的一些缺陷,并不能使之在试卷评讲方面有过多的应用.本文主要分析对中学语文的计算机阅卷和人工阅卷的不同以及各自阅卷方法的利弊,对计算机技术在中学语文试卷评讲中的应用做出探讨.
【关 键 词】计算机技术中学语文试卷讲评应用
早在几年以前,计算机技术已经在我国兴起,随着科技的发展,计算机技术逐步深入人们的生活,成为了不可替代的工具.计算机应用的领域十分广泛,大都应用在比较先进的领域,比如：电子工程、机械工程、现代通信技术、医学、航空航天技术、网络管理和语文试卷评讲等.本文浅谈计算机对初中语文的试卷评讲的应用.
一、老式的人工阅卷的利与弊
1中学语文人工阅卷的好处.
（1）能够充分掌握学生的学习状况.考试对学生来说是不可避免,特别是对以成绩为录取条件的初高中生来说,初中的考试一般是一个月考一次（初三的同学,他们因为要升入高中,考试也就会频繁一些）.在中学语文方面,考试是对学生某一个阶段所学知识的汇总检测,老师通过人工阅卷,可以对学生的学习有一个系统的了解,也可以通过学生做试卷时的笔记看出学生做试卷时的心境.
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（2）能够第一时间了解到学生试卷中的错误并了解错误类型.老师通过批改试卷,了解学生的错误点,并且可以第一时间联系学生,通过试卷评讲与学生交流在做这道题时的想法,帮助学生找出错误点,纠正理解上的误区.这也是一种很好的增进师生之间的感情,减少摩擦的方法.
2中学语文人工阅卷的弊端.
（1）耗费时间.人工阅卷需要老师一张一张认真地看试卷中的每一个题、每一个空.如果老师所带的班人数比较少的话,老师还有时间去改完试卷.但是,如果那个班的人数比较多,并且试卷又急着讲解的话,老师们恐怕就没有那么多的时间和耐心了.人工阅卷所耗费的时间太多是最主要的弊端之一.
（2）耗费太多的人力、物力.笔者曾经参加过中学期末考试的阅卷,需要把所有考生的试卷统一起来,然后再集合所有的老师一起批阅试卷.具体做法是这样的：老师们先把课桌拼成一长条,把试卷堆在桌子上,
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二、新型计算机技术中学语文评讲的利与弊
1计算机技术对中学语文试卷评讲的优点.
（1）快速、便捷.计算机技术评卷是运用人工设定好计算机的程序,然后由计算机来执行.计算机阅卷我们也不少见,中考和高考就是运用计算机技术来阅卷的.批卷人先在电脑中设定好正确的答案,再将学生的答案通过扫描仪把信号传给电脑,与电脑相同为正,不同则为错.多适用于对选择题的批阅.其他文字部分,仍然需要老师阅读,只不过是在电脑上登记分数,不用动手写字而已.同时,由于计算机阅卷,避免了改卷老师通过姓名给予一部分学生相对高分的弊端.
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（2）有一定的正确率保障.用计算机技术阅卷不同于人工阅卷,它有固定的程序设计,所以可以减小阅卷过程中给错分数或把正确答案视为错误答案的几率.
在讲的方面,老师可以通过计算机多媒体技术将试卷的错误题目投影在布上进行讲解,这样既改变了老师必须用粉笔的现状,排除了吸入粉尘的可能,防止了对老师的身体的危害,减轻了老师的劳作,也避免了学生因为黑板反光而看不到的可能.
2计算机对中学语文试卷评讲的弊端.
（1）对学生的卷面要求比较高.计算机技术是通过扫描仪扫描后电脑自动识别的,如果学生的字迹比较潦草,那么计算机批阅时就可能会造成较大的错误.计算机有可能扫描不上学生的答案,学生最后的分数就会产生错误.
（2）分数一经输入后就不得改动.计算机阅卷的分数无法改动,虽然说出现错误的几率很小,但也是出现过的.一分对高考的学生来说都有可能是制胜的关键,就有可能使学生与心目中的大学失之交臂,造成遗憾.
由于现在的老师大部分是六七十年代出生的,很多都不懂使用计算机,而且,计算机的死机、中毒等都将影响老师的教学,这都是弊端.
总之,计算机运用非常广泛,尤其是在最近几年,计算机开始盛行,在各行各业都显现出不可替代的作用,虽然人工评讲与计算机技术评讲都各自有其独到的特点,但在未来的时间里,计算机技术发展使评讲更加出色,更加完善以后,那就为老师们减少了不少的负担.
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