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关于家庭教育方面论文范本,与《爱弥儿》对当今家庭教育的相关毕业论文开题报告
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基金项目：本文系新疆师范大学人文社会科学重点研究基地新疆儿童发展与教育研究中心资助项目
摘 要：随着人才竞争的加剧,家长对孩子的教育过分急功近利,家庭教育异化现象有加剧之势,“虎妈”、“狼爸”、“鹰爸”的出现使我们对当今家庭教育倍感担忧.《爱弥儿》作为教育史上里程碑式的著作,此书对当今家庭教育的启示作用,值得我们反复咀嚼、仔细斟酌.因此,本文以《爱弥儿》中的教育思想为依据,联系当今家庭教育的现状,对正确实施家庭教育提出合理化建议和对策.
关 键 词：爱弥儿；家庭教育；启示
1《爱弥儿》和家庭教育
《爱弥儿》,系法国资产阶级民主主义者、杰出的启蒙思想家卢梭的重要著作.此书写于1757年,1762年第一次在荷兰的阿姆斯特丹出版.此书出版时,轰动了整个法国和西欧一些资产阶级国家,影响巨大.[1]书中详细记述了卢梭对他所假设的教育对象“爱弥儿”的家庭教育.家庭作为人类接受教育的最早活动场所,其影响可能贯穿人的一生,前苏联著名教育学家马卡连柯说过：“父母是孩子人生第一任老师,他们的每句话、每个举动、每个眼神,甚至看不见的精神世界都会给孩子潜移默化的影响.”
《爱弥儿》中卢梭第一次提出了“把儿童当儿童看待”的思想,每个儿童都是独立的个体,自然赋予每个人不同于其他人的种种特质,每个孩子都是家庭的希望,是国家未来建设的栋梁之才.《爱弥儿》为我们成功的进行家庭教育提供了宝贵的经验与理论,同时需要我们秉持扬弃的精神,在实践中验证其合理性,用客观的眼光去审视现实中的问题,对家庭教育进行探索.
2当今家庭教育的现状
2.1家庭教育中忽视孩子的全面发展
近两年家庭教育中出现的问题引起社会的广泛关注,“虎妈”、“狼爸”、“鹰爸”逐渐走入我们的视野,从这些现象中我们不难发现,对孩子的教育中有些家长过分坚持功利的价值取向,以孩子成绩是否名列前茅、是否上名牌大学、是否出人头地等为目标对孩子进行教育,忽视孩子的全面发展.
据调查,我国儿童各个阶段的睡眠时间均未达到国家的规定,2/3的儿童没有午睡的习惯或没有午睡的条件；学校和家庭给儿童双重学习负担,超半数中小学生视学习为最大烦恼.97.6%的学生每天放假回家之后,要用一定的时间完成学校布置的家庭作业,66.1%的学生还要完成家长布置的课外补习作业,30.4%的学生上学业补习班,21.7%的学生上兴趣特长班.[2]
2.2家庭教育中性教育严重缺失
“性”一直以来都是家长对孩子难以启齿的话题,因此造成性教育成为家庭教育内容中的一大缺失.2007年《全国未成年人家庭教育状况抽样调查报告》中指出,当今家庭教育中性教育严重缺失.例如：家长在回答“碰到性骚扰该怎么办”的问题时,有54.0%的家长回答没讲过；在回答“青春期生
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2.3父亲在家庭教育中的投入令人担忧
2005年东北师范大学儿童发展与教育中心随机调查了吉林省长春市年龄为313岁的儿童的父母共360人,结果发现：父亲对儿童的投入不足,尤其在与母亲投入的相比之下,更显薄弱.在小学儿童组,有9%的父亲回答每天陪伴孩子的时间为0,22.2%父亲每天最多只有1小时的时间能陪伴自己的孩子.在学校生活方面,在对“你经常去学校开家长会吗?”的回答中,125名学龄前儿童的父亲中,27.2%表示从来没有过,25.6%表示很少去.[3]
3《爱弥儿》对当今家庭教育的启示
3.1让孩子在自然民主的环境中成长
卢梭提倡孩子在自然的环境中成长,在自然中获得发展.家长对孩子进行教育时,要考虑孩子的真情实感,为孩子创设一个自然民主的环境,让其得到学习和锻炼.家长应当鼓励孩子真正的走出去,孩子只有亲自去实践,亲自去体会才能拥有最真实、最纯净的感受.
在自然环境中,要让孩子的触觉、视觉、听觉都获得发展,孩子亲近自然才能拓宽视野,才能更加真切的领悟生命的真谛.在社会环境中,要让孩子逐步学会与人相处,不要过多掺杂家长的意志,让孩子自己体会其中的人情冷暖、酸甜苦辣,每一次与人接触都会成为孩子一笔宝贵的财富.
3.2点燃孩子的智慧之光
在《爱弥儿》中我们可以看到,对于孩子的智力培养,重点不是掌握了多少知识,而是掌握知识的能力.
孩子的智慧就像一支亟待点燃的蜡烛,需要家长去点亮,去呵护.作为家长首先要树立正确的教育理念,以发展的眼光去发现孩子的潜能,不要只看重孩子一时的“辉煌战绩”.其次,配合学校教育、密切与老师的联系,掌握孩子学习的真实情况.家校合作是提高孩子学习的有效途径,是家庭教育和学校教育共同对孩子发生作用的桥梁.另外,家长要对孩子进行赏识教育,善于发现孩子的长处,不要拿自己的孩子与其他孩子作比较,增强孩子的自信心,从而提高孩子学习的动机.
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3.3塑造孩子的良好品德
卢梭认为应该使青年的心中产生善良、博爱、怜悯、仁慈以及所有一切自然而然使人感到喜悦的温柔动人的情感,并防止产生妒忌、贪婪、仇恨以及所有一切有毒害的欲念.孩子如果在道德上出现偏差,将会严重影响孩子的成人、成才之路,对孩子实施正确的道德教育刻不容缓.塑造孩子良好的品德,要从以下几方面入手.其一,家长要正确的选择爱孩子的方式,不能一味的溺爱孩子,严慈相济,理智施爱,奖惩得当,让孩子形成正确的是非观念.其二,家长要以身作则,身教重于言传.父母是孩子第一任老师,这一地位是任何人都取代不了的,家长的一言一行是孩子效仿的对象,因此父母在家中要注意自己的言行举止,给孩子做出榜样.其三,家长应适时让孩子接触道德境界高的人或事,有助于孩子良好品质的形成.《荀子HYPERLINK"http：∥baike.baidu./view/2776."＼t"_blank"劝学》中有云：“蓬生麻中,不扶而直,白沙在涅,与之俱黑HYPERLINK"http：∥baike.baidu./view/121783."＼t"_blank".”孩子能否在良好的道德氛围中成长,在很大程度上决定了孩子未来的发展.
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