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近年来,学前教育“小学化”倾向日益严重,请问教育部对此持何态度?

答：教育规划纲要和学前教育“国十条”明确提出,要坚持科学保教,促进幼儿身心健康发展.学前教育“小学化”背后有复杂的社会历史和现实原因,防止和纠正“小学化”需要教育行政部门、学前教育机构、广大家长和全社会持续不断共同努力.教育部将进一步加强幼儿园保教工作指导,防止和纠正学前教育“小学化”；加强培训,提高幼儿教师队伍专业能力和素质.

写学前教育论文的技巧
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教育部有何具体措施防止和纠正学前教育“小学化”倾向?

答：教育部采取了一系列举措,标本兼治,疏堵结合,大力防止和纠正学前教育“小学化”.印发《3-6岁儿童学习与发展指南

关于学前教育类论文范文资料2299;,对幼儿应知道什么、能做什么,大致可达到什么发展水平提出了合理期望；正面回答了幼儿阶段“学什么”“怎么学”,家长和教师“教什么”“怎么教”的问题；针对当前普遍存在的困惑和误区,提出了有效的教育途径与方法,指出了各种错误做法对幼儿终身发展的危害,为幼儿园和家长提供了具体有效的指导.

还印发《关于规范幼儿园保育教育工作,防止和纠正“小学化”现象的通知》,开展“小学化”专项治理.要求各地加强业务指导和动态监管,对学前教育“小学化”和小学违规举行入学考试问题进行督查整改.

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同时,加大宣传,提升家长科学育儿能力.从2012年起,教育部将每年的5月20日至6月20日定为“学前教育宣传月”,在全国组织开展科学育儿宣传活动,引导全社会树立科学的儿童观和教育观.

来源：《中国教育报》2013-4-2

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