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写字教学类有关论文范文例文,与写字教学点滴相关毕业论文范文

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7880;意事项,这是练字的第一步,也是最关键的一环,只有分析透了,才能掌握好这个字的要领,才能在几环的训练时有的放矢.这一环,我谓之“分析入骨”.如“力”字,要分析出：①横折钩与撇的比例和倾斜度；②折处顿笔和出钩前的笔；③撇的角度和力度等都要看清楚、记明白.2.摹帖,钢笔字采用透明纸蒙在字帖上摹,毛笔字采用双钩填墨.这一环与第一环紧密结合,把“读”时分析的书写要领在“摹”中细细地品味,感悟.3.临帖,在小楷本上照着字帖写前面“摹”过的字.4.校字,临几遍后与原帖细细比较,找出差距,分析原因,然后再摹、再临.5.脱帖写,这时,学生已掌握了一个或几个字的书写要领,可结关于写字教学点滴的函授毕业论文范文

写字教学类有关论文范文例文合完成作品进行.这“五环节教学法”在运用过程中,要严格执行与灵活运用相结合,使之成为练字的基础“程序”.

四、重评价

为使学生写好字,对学生的写字情况还要及时反馈、评析.主要包两个方面：

写字教学点滴参考属性评定
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①作业评改.对于写字特别认真、特别好的学生除了打“优”,写下一些激励的话语后,再画朵小花、盖上一个表示你真棒的大拇指,并将比较好的作业进行展示、评比,激励他们继续前进.对一般同学,则把作业某些关键笔画写好了,结构摆正了的字在右上角加个小五角星,让他明白以后的努力方向.对于写字能力较弱的学生,除对他们写一些鼓励的话语外,我会欣然画上一朵小花,盖上一面表示加油的红旗,对他们进行个性化的评价,以培养他们写字的兴趣,并在他们的作业中写一些字,让他们进行模仿.②口头评讲.每次作业前把上次作业情况小结一下,包括个别与整体、特殊与一般的情况,发现后进生的“闪光点”,及时表扬以求巩固成绩,发现学生写字出现的不足,马上指正,以求防微杜渐.

郭沫若先生说过“培养中小学生写好字,不一定要使人人都成为书法家,总要把字写得合乎规格,比较端正、干净,容易认,这样对养成习惯有好处,能使人细心,容易集中意志,善于体贴人,草草了事、粗枝大叶、独断专行是容易误事的.练习写字,可以逐渐免除这些毛病.”所以说,要把字写得正确、端庄,行款整洁,能让学生锻炼意志,促进智力,健全品质.

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