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关于大学生方面论文范文集,与“学生为主教师为辅”的反向指导模式在本科毕业文指导工作中的运用相关本科毕业论文

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340;矛盾.如何做好学生工作,妥善处理这个矛盾,指导教师也非常重要.因此,如图所示,教师队伍在提高本科毕业设计论文质量六要素中处于核心位置[4]（如图1）.正如周济指出：教育大计,教师为本.

3本科毕业论文（设计）成绩

在论文答辩过程中还有一个误区,少部分教师认为讲得好成绩应该高一些.而论文答辩不是演讲比赛,也不是辩论比赛.虽然这一过程从字面上理解是“答”和“辩”的过程,但在这一过程中由于每个学生的论文题目不同,答辩委员会成员提出的问题难度也不同,所以在给成绩时答辩委员会成员的专业知识至关重要,只有在把握论文质量的基础上,再根据问题的难易和回答情况进行综合评定,才能够给出一个合理的成绩.

参考文献

[1]李志辉,丛希君,潘大伟,等.跨学科指导工科类优秀本科毕业论文的实践[J].科技创新导报,2011（26）：218.

[2]敬思群,胡红英,何爽.关于食品科学与工程专业本科毕业论文（设计）工作的实践与探索[J].教师教育研究,2010,22（3）：52-54.

[3]王海峰,唐菊.工科毕业生论文质量下降原因及对策分析[J].大众科技,2010,4：166-167.

[4]汪灵,林金辉.影响理工科大学生毕业设计论文质量的基本要素与主要矛盾分析[J].中国地质教育,2009（1）：163-166.

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