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关于高等教育论文范例,与树立学科意识建设学科特色相关论文答辩开场白
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;强烈的辐射和带动作用.二、大学根据自身的独特优势发展某些重点学科,使之成为优势学科,并率先在自己的优势学科领域为社会发展做出一定贡献,是高校形成办学特色的重要切入点.三、学科特色建设是高校办学特色最显著的标志之一.一所高校如果拥有一批独具特色实力的学科,一定会在激烈的竞争中赢得优势.只是,目前我国不少民办高校的学科建设存在着严重的同类化倾向,有自身特色的学科不多,导致学校发展的同类化和人才培养模式的单一化,不能满足社会多层次、多类型、多规格的人才需求,也造成了不少民办高校发展的难度和困境.与公办高校相比,民办高校在生存和发展中存在着很多的先天不足和后期积累的劣势,特色建设更是其增强自身竞争力的关键.因此,必须遵循学科发展的内在规律,处理好各种关系,找到各自的比较优势,积极培育学科特色,强化特色意识,大力加强学科特色建设,不断提升办学层次.
(四)学科特色的含义和特征
学科特色是指：不同于其他高校同类学科中的特殊性,独特性、个性及其所形成的优势学科.要建设学科特色就需要培育和发展学科的个性.特别是在研究方向、学术队伍、基本条件、人才培养、科学研究等方面都必须有别于不同学校同类学科的地方.因此,可以说高等院校的学科特色是在长期办学过程中积淀形成的、本校特有的、优于其他学校的同类学科,是比较意义上的学科优势和学科特色.
根据学科特色的含义,其主要特征有三点：一是学科特色的独特性.学科特色是把学科突出的个别“强项”或优势表现出来,体现在具有鲜明的个性上.这种独特性,是被社会广泛认可.二是学科特色的价值性.学科特色的建设首先要满足国家、区域和社会发展的需要.国家、区域和社会发展的需要是学科发展的动力.三是学科特色的发展性.高校的竞争,实质上就是学科的竞争.特色并非一成不变,必须随着社会、经济、科技发展的需求而变化,需要不断的充实和发展.
三、民办高校学科特色建设应遵循的原则和要点
学科建设是民办高校提高办学层次和办学水平的核心与支柱,要提高民办高校在学科发展与市场经济条件下的适应性与竞争力,不断巩固和拓展办学发展空间,必须遵循学科发展的内在规律,把握好以下原则和要点.转贴于
1、学科特色建设应遵循求是的原则,把握好历史与现实的关节点
从一般的道理来讲,高校学科特色建设必须立足办学传统.优良的办学传统是高校学科特色建设的立足点和出发点.
有教育家认为,任何类型的大学都是遗传与环境的产物.大学优良
关于高等教育论文范例
学科特色建设同样需要从实际出发,实事求是.许多国内外著名高校正是由于在学科建设中,根据本校的实际情况,发展整体实力,使其强于其它院校.这些高校往往拥有一二个乃至多个绝对占据学术前沿阵地的学科,而另一些学科则相对普通.就一般高校来说,总有部分学科相对较强,所以,民办高校高校要根据自身的实际情况,科学规划、发展特色、凸显优势.具有自己的学科特色,才能使自身有可持续发展的潜力和持久的生命力.
2、学科特色建设应遵循发展的原则,把握好继承与创新的关节点
继承是对传统的延续,创新是对传统的发展,二者紧密联系、相互促进.
任何一所高校的学科特色都是在自身的历史文化、学术传统和学校的实际基础上进行建设的.因此,高校学科特色建设：要传承自身历史上已经形成的、在社会上已经产生影响的特色.每所高校都会有自身的招牌,都值得传承.要在传承的基础上,不断赋予传统特色新的内涵,围绕传统特色积极、主动地开展建设,使传统特色不仅能够保持突出优势,而且更具有鲜明的时代色彩,适应新时期社会的发展.要根据社会需求和高校自身发展的需要,善于培育新的学科特色,重视在交叉学科、新兴学科和地方性特色上做文章,注重培育新的学科生长点.在新兴、交叉学科领域,各民办高校面临相对平等的竞争平台,谁能率先抓住这些新的学科生长点,抓住机遇,谁就能赢得发展先机.
《教育部关于加强国家重点学科建设的意见》中明确指出“二级学科国家重点学科的建设要突出特色和优势,在重点方向上取得突破.”这一思路为民办高校的二级学科特色建设指明出了路子.民办高校应在合理调整、科学设置二级学科基础上,围绕地方特色和现有学科基础,整合学科资源,逐步优化学科内部格局,从学科交叉与创新中不断凝练学科方向,提炼学科特色,形成独特的学科优势.
3、学科特色建设要遵循社会需求的原则,把握好统一性与差异性的关节点社会需要是学科发展的推动力.学科建设只有紧密结合国家和社会发展的需要,才能有所创新,有所作为,才能创出特色.社会的需要是多样化的客观存在.学科建设只有紧密结合区域社会发展的需要才能创出特色,只有立足地方,学校的发展也才有保障.广西大学,浙江工业大学等许多地方大学都是始终以社会需要为导向,合理规划学科布局,并且在一定领域形成强势专业,在人才培养上为地方经济做出了重要贡献.
民办高校大多是以应用性学科为主要学科专业的院校,其社会价值和办学特色只有在为地方、行业服务的过程中才能体现出来,才会有生命力.民办高校在发展基础、学术底蕴上与公办高校不存在可比性,而且在行政主导模式下,人才、科研、财力等办学资源愈来愈集中到中央、省重点高校.在这样的环境下,民办高校学科特色建设是不是更应采取差异化,个性化的建设思路,立足地方发展,凝练学科方向,设立学科“特区”,培育和造就一批优势特色学科,以引领、示范、带动其他学科发展,提升学科建设水平,形成学科建设的特色及学科的群体特色.
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4、学科特色建设应遵循重点论的原则,把握好均衡与不均衡的关节点
教育资源的需求与供给是一对永恒的矛盾,这在经费单一的民办高校中更为突出.在教育资源有限的情况下,采取不均衡的发展战略永远是高等教育资源配置方式的有效策略,是高校良性竞争、学科建设的必然要求.任何一所高校的学科建设在资源上总是有限的,不可能在每个领域都优先,只有坚持根据自身的规模、现有水平、学科发展潜力以及经济,社会及区域发展的需要来确定学科的整体布局,制定切合实际的学科发展规划,有针对性地选取自身的优势,扬长避短,从而强化其优势和特色.
实践中,许多民办高校都根据自身定位采取了不均衡发展策略.美籍华人教育家田长霖教授在作伯克莱、加州大学校长时均采取了集中经费į
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