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提高了学生说英语的积
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农村民族地区的学生由于学习英语文化环境的缺失,由于生理和心理的种种障碍等原因,在学习英语时不敢说,不愿说.为了增强他们的学习兴趣,排除他们学习方法上阻碍,我引用了上述教学策略,让他们敢说,愿说.
参考文献：
1、中国教育科学技术研究院主管,《教育教学资讯》2005.7,Vol,44no,7jul第七期总第44期“名师讲坛”.
2、孔凡富,王栋,试论母语在外语教学中的作用,,《山东外语教学》,1996年第2期.
3、赵敏,新课标下民族地区英语听说习惯的培养,2007年四川省中学英语获奖论文.百度网.2007年.
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