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计算机相关论文范例,与计算机在当今社会的重要性相关论文摘要

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摘要：当今社会是科学技术和信息时代迅猛发展的时代、,随着计算机的普及和广泛使用,掌握和应用计算机已经是科学发展和走向未来信息化时代的需要,且已成为当今合格人材的必备素质之一.作为当今社会的主人,掌握电脑操作这一信息处理的工具是尤为重要的.现代教育技术迅速发展,需要学习的知识越来越多,知识更新的周期越来越短.为了培养优秀的跨世纪人材,必须提高教学效益,改革教学方法与教学手段.才能适应现代教育技术的发展.

关键词：当今社会；计算机；中职教育

一、计算机教学障碍的形成因素分析

1.学生素质整体下降

近年来,招生制度发生改革,由于普高招生的影响和中等职业学校招生扩大,学生素质参差不齐,学生学习目标定位不高,态度不端正,主动性不够,只求过关混张文凭的人不在少数,逐渐形成不良的学习习惯,学生素质明显滑坡.此外,网吧的兴起、游戏世界的虚幻飘渺迷住了部分学生的眼睛,学生以为计算机课就是上网聊天、玩游戏,对系统的计算机课程学习有抵触情绪,这对计算机教学来说是一大挑战.

2.计算机的教学内容相对抽象

在初中阶段,数理化的教学尽管也涉及相当多的基本概念,但教师大多以形象、生动、可感知的语言方式表述,并通过演示实验、学生实验来强化理解；而计算机教学中基本上是全新的概念名词,如二进制、中央处理器等看不见、摸不着,学生必须有一段适应过程.

3.学生的学习负担不断增加

新生第一学期,对中等职业学校分专业的教学普遍不适应.

首先,知识结构变了,教学课程不仅包括文化课,更增加了生疏的专业基础课；其次,辅助练习、复习巩固的课时大大减少；再次,授课时间由“单节”转为“双节”,由初中的一堂课只讲30分钟新课转为两节新课一起上.

4.计算机教学要求的思维能力较高

在初中阶段,老师将练习题分门别类,建立统一的解题套路,学生思维惯性化,不知不觉中养成了机械模仿,想问题教条、僵化的习惯.而计算机教学要求学生能举一反三、触类旁通、勇于发现、敢于探索,让“心”、“脑”插上想象的翅膀,做一个思考者、实践者,刚开始很多同学感到无所适从.总之,中等职业学校分专业教学的特点,学生短期内适应有一定困难,教学中遇到一些障碍是正常的.

二、教学对策

1.加强学法指导,培养良好的学习习惯

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良好的学习习惯和科学的学习方法是学好计算机课程的前提.为此,我们十分重视“务虚”（思想教育、端正态度）和“务实”（适当的学法指导）相结合.首先,抓思想工作,从端正学习态度着手.以“学习标兵”为榜样,引导学生从我做起、从现在做起,树立正确的人生观,克服“混”的错误做法,激发学生的学习兴趣,变“要我学”为“我要学”,实现“从自然成长到自觉成长”的转变,做一个积极的主动学习者；其次,加强学法指导,引导学生学习计算机知识要“手脑”并用,启发学生积极思维,激发学生的创造性学习动机,使学生自己能够提出问题,设计假设,进行推断,解决问题,让学生把动脑、动口和动手结合起来、发展他们运用各种方法进行分析问题、解决问题的能力,发挥他们的创新意识,使创造思维和创新能力得到充分发挥.

2.重视直观,激发兴趣

以前我的教学采取常规教学,先讲理论,再

计算机相关论文范例上机,但效果不太好,在教室里讲过的东西,到了机房,同学们什么都忘了,找同学了解情况发现,有的东西同学们由于从未接触过,所以并没有听懂,有的即使听懂了,也因为没有及时上机实践,等到一周后上机时也很陌生了.对于中等职业学校学生,他们的感性认识比理性认识接受更快些,那么我们就应采取适合他们学习方法的形式进行教学,这样才能提高学习效率.因为许多操作在课堂上教学是很难达到预期的效果的.比如讲述键盘,就可以只在机房里讲,每介绍一个键,大家立即动手操作这个键,立竿见影.实践证明,这种教学直观,同学们感兴趣,它缩短了教学时间,又达到了良好的学习效果.

3.教学内容适应课程的特点

计算机教学它有不同于其它学科的特点,它是一门实践性极强的学科,它比任何一门学科的知识都要更新得快.我认为计算机教学应主要注重实际操作,它的理论性东西有些比较抽象,不应要求学生理解,但可以采取不同的教学形势,以适应该课程的特点.比如我们可以借助许多的多媒体教学软件,给同学们介绍一些计算机的基本知识,这些教学软件,它们通过图形、声效,进行直观、形象地教学,加之优美动听的音响效果,有较强地趣味性.它能把各种信息表现形式如文字、声音、图像、动画等通过计算机进行处理,这种集图像、声音、动画、文字融为一体的最佳教学手段,能充分协调地剌激学生的视觉、听觉等器官,使他们对所学的知识能更好地领悟和记忆,符合青少年的心理特点,且容易被学生理解和接受.是激发学生学习兴趣有效的一种方法.同时,计算机教学更应注重实践,这样对于计算机教学的普及教育,提高学生的学习兴趣是很有效的.中国计算机教育专家谭浩强同志曾经讲述过学习计算机的问题,他说：“计算机对于绝大部份人重在使用,对于它的软、硬件理论部份,非专业人员可以不必要求”.

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