论文网
养成教育相关论文范例,与“家庭对儿童良好习惯养成的实践”相关论文范文
本论文是一篇养成教育相关论文范文,关于“家庭对儿童良好习惯养成的实践”相关函授毕业论文范文。免费优秀的关于养成教育及家庭教育及习惯养成教育方面论文范文资料,适合养成教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
、讨论与建议通过研究我们发现,要在儿童养成教育指导方面获得更进一步的发展,教师应注意以下几方面能力的提高：
对儿童行为的领悟能力掌握不同年龄阶段的儿童在肢体动作、认知、情感等方面发展水平的客观状况,了解儿童的成长规律,是进行儿童教育实践的一个根本性前提.但是,如果教师只是根据书本上所定论的不同年龄儿童的身心发展规律,遵循一致性原则机械地对儿童施以教育、引导,无视儿童之间的个体差异性和独特性,表面上看似可以便捷、快速地把儿童引上全面和谐发展之路,而实际上却阻碍了儿童健康成长.
教师对儿童行为的领悟能力其根本在于理解孩子.理解,不仅仅是要观察儿童的某个独特的行为,更要结合儿童的个性特征及其所处的场景,对他们的行为做出全面的认识；不仅包括对儿童某种行为客观原因的了解,还涉及对他们行为理由的理解.鉴于教师的权威性,鉴于孩子对教师的畏惧心理,教师应用一种开放性观念,充分了解儿童外显的以及内在的行为线索,以能对儿童的行为做出合适的反馈.如果教师对儿童行为的领悟能力过低,只根据一些表面现象去做判断,毋庸讳言,在误解儿童行为的基础上行使的教育并不能真正帮助孩子.相反,还会给孩子的发展带来不利影响.
2、对自身行为的反省能力
所谓反省,顾名思义就是指对自己原有的某种想法、观点或是曾经实施过的某种行为进行回想,从中找出不恰当、不合适的地方,以求在日后加以避免和改善.如果一个学校教师能够在教育实践中注意思考学校内发生的每一件事情对儿童发展的意义,留心自己的行为对儿童行为的影响,那么她便会及时地调整自己的工作方式,对儿童采取积极、支持性的行为,从而与儿童形成和谐的师幼关系,促进双方的发展.如果一个教师总是从自己的立场出发,看不到自身行为的榜样作用,看不到儿童对自身行为的观察学习,认定自己行为无需任何改善,肯定是正确的,肯定是儿童所需的,那么她便不能真正领悟儿童的行为,进而不能采用合适的师幼互动方式,促进儿童良好的行为习惯的养成.
养成教育与一日活动的整合能力儿童在校时间每天约10个小时,而在园的大部分时间,是生活、教育活动.怎样才能把习惯养成教育贯穿于一日生活中,又如何在一日生活活动中融入养成教育内容,是检验教师教育能力,教育水平,教育机智的重要方面,迫切需要教师提高教育的整合能力.
养成教育的持之以恒精神由获得对某种行为的认识到此种行为的初步习得,再到行为习惯的养成,需要一个长期的过程.在儿童良好行为的培养过程中,不仅需要教师的教育智慧,更需要教师的持之以恒精神.同时密切家校合作,双方持之以恒地对儿童实施养成教育,才能使儿童的良好行为习惯得到巩固,才能真正使儿童成为一个高素质的人才.
5、无关变量问题.为提高研究的效度,我们采取了随机抽样法,对抽样的误差进行了控制；教师在观测中掌握的标准不尽相同,一定程度影响了测量数据的精确性；关于儿童智力发展及成熟因素,未能在研究中予以控制.但考虑到本研究对象在同时发展和成熟,这个因素可以忽略不计；关于家庭教育方面的无关变量,我们无法有效控制.但是我们的前后测比较是纵向比较,其结果不会有太大的问题.
针对以上问题我们提出以下建议：
1、本课题的范围较广,涉及的层面较多,还需在理论上进一步提升,提高研究的理论高度,这样有助于课题在更高层面展开研究.
2、由于儿童人数较多,且行为的发生是动态、变化的,这就增加了观察的难度系数,使得观察效果受到影响.需在控制儿童人数和增加教师数量方面有所改善.
3、该课题的研究需要教师有相当的理论知识积累,虽然我们的教师也在努力通过各种学习提高自己,但还和研究型的教师要求还有一定的距离.需要继续学习提高.
4、前测中对家庭成员进行了调查,其中的诸多因素必定与儿童行为养成教育存在必然的联系.但是,由于教师的时间问题、研究能力、知识层面等方面的原因,限制了该层面的研究.使得本研究结果不够全面深入.
5、对比班与实验班的前后观测没有进行比较,本研究缺少
养成教育相关论文范例
6、教师观察过程中的标准不尽相同,对观测结果有一定的影响.
7、不同年龄儿童行为规范的探讨,由于比较复杂,没有展开研究；儿童良好行为习惯的养成教育是促进儿童全面和谐发展的重要途径,是家庭、社会、学校不可忽视的教育任务,也是全社会形成高度文明的必由之路.可以肯定的说,学校教育就首要是养成教育.这一点,是我们在研究中明显感悟到的,提出来与同行分享.养成教育方法很多,只要人为的干预,就有效果,关键在于能否持之以恒.如何教育,本无定法.学习、研究、探索,仍然是我们学前工作者不懈的追求.习惯养成性格,性格决定命运.今天的儿童,明天是祖国的栋梁,二十一世纪接班人的素质要与国际接轨,就必须从小培养儿童良好的行为习惯,使当今的素质教育落到实处.五、结论
| 有关论文范文主题研究: | 养成教育相关论文范文 | 大学生适用: | 学位论文、自考论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 67 | 写作解决问题: | 学术论文怎么写 |
| 毕业论文开题报告: | 标准论文格式、论文前言 | 职称论文适用: | 刊物发表、高级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 学术论文怎么写 | 论文题目推荐度: | 优秀选题 |
经过实践研究,儿童家庭教育的现状有了很大改观,家校共育已取得了良好的效果.
(一)家校之间的关系更为融洽、和谐
通过学习研究,使教师的观念有了极大的转变,过去,不少教师显得孤立、封闭,甚至还时常以教育者自居.现在,教师都意识到了家长在儿童教育中所处的无法替代的重要作用,从而主动去接近家长、了解家长,鼓励家长参与到各种教育活动中来,充分利用家长不同的职业特点和个体素质中的优势资源,最大限度地发挥出家长的教育潜能,取得了意想不到的良好效果.良好的沟通接触使家长对儿童的工作有了更为深入的了解,并能在行动上配合教育工作,处处可见到亲子合作收集的材料、制作的玩具、家校同乐的照片、家长和教师共同设计的活动等.家校之间从根本上改变了以往因缺乏相互理解而出现的教师怨家长、家长找教师的不良现象,家校之间的关系变得比以往任何时候都融洽、和谐,家校再也不是两条互不交叉的平行线.
(二)家长的教育意识和技能有了明显提高
家长进一步明确了早期教育的重要性,掌握了一定的科学育儿的方法.由过去的漠不关心或只注重智力因素的培养到如今既重视智力因素、又注重心理因素和能力的培养,爷爷奶奶对孩子也不再是盲目地溺爱,而能和孩子的父母达到一定共识,改变了以往一方教育、一方护短的“无用功”现象.家长已能注意到环境的创设,材料的提供,能够根据孩子的身心特点和兴趣需要教育孩子,打骂现象不断改少,说理、引导方式明显增多,基本改变了过去面对孩子时的权威、武断、以及不知所措的状况.他们主动与教师沟通,积极参加幼儿园的各儿童动,全面关心幼儿在园情儿童因此,家校合作在培养孩子独立性、自理能力、交往能力、合作能力以及提高语言表达能力、增强自信心等方面取
养成教育相关论文范例,与“家庭对儿童良好习惯养成的实践”相关论文范文参考文献资料：