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自主学习类论文范本,与高中生议文写作常见的逻辑错误矫正相关论文范文

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摘要：高中生在进行议论文写作时,往往会出现很多的逻辑性错误和文章叙述上的一些表达不清.教师要排除学生在进行作文写作时的逻辑性错误,通过对错误的分析和探索,找到适合学生的方法,并且帮助学生解决逻辑性的错误,促进学生健康向上的发展.

关键词：高中议论文逻辑错误矫正

中图分类号：G633.34文献标识码：CDOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.16.100

1高中生在议论文写作中的现状

从学生进行写作的心态来说,一般性的都是为了简单性的完成任务,不能够从一定的角度进行自己观点的阐述,也不能够得出自己的理解.学生写作时,一方面是为了凑足写作要求的字数,另一方面基于应付的心态,不能够着重把握写作的特点,在写作中也会不可避免地出现一些逻辑性的错误.

该文来源 http://www.sxsky.net/zhengzhi/050488044.html

高中生进行议论文写作的逻辑性不够严密,同样也不够有力,不能够很好地凸显出自己写作的特点,或者说是自身也不太清楚写作时自己需要论证的到底是什么样的意思,不能够着重把握写作性的主题,片面地提出写作论证的观点,写作特点也不够严密,不能够彰显出自身的价值取向,同样也不能够使自己论证的观点得到很好的证明.

学生在写作时,论据的质量不能够得到合理的把握,论证的观点也是东拼西凑的,不具有很好的严密性,也不具有议论论据的完善性,往往只是通过对观点的片面阐述来达到自己所期望的价值,不能够得出自己想要的理论价值.

现如今,高中学生进行议论写作时最大的问题就是不能够通过对文章的理解表达出自己的心声,不能够通过严密的逻辑性来彰显出自己的理论依据,不能很好地促进观点的表达,从而阻碍了学生观点的表达.

2高中议论文写作中逻辑错误的展现及矫正的方法

2.1以偏概全

以偏概全就是我们所说的通过对一句不够充分的例证来证明出我们普遍存在的结论.对于这种方式,我们就称之为是以偏概全.高中生在进行议论文写作时往往只是看到了客观方面的现象,不能够透过主题的本质来观察整体上的观点,只是通过来观察一小部分就得出来整个文章中的主要的论点,这就是我们所说的客观上的片面性.例如,我们平常所说的“对于得了金马奖的电影我就根本看不懂”.只能说是对于这方面来说你是不懂的,但是不能说你就不能够理解整个金马奖的电影,这样只会混淆视听,都是从片面的方向来做出实质性的总结,得出错误的结论.所以说,我们在进行深层次问题的探索中,不能够以偏概全,我们要做的就是通过现象看本质,通过本质看问题,从而进一步的得出我们的结论,促进我们更好的发展.

写自主学习论文的技巧
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解决这一问题时,我们要检查所选择的例证是不是存在一定的问题,可以根据很多人的观点以及经历来增强验证观点的角度,如考虑是不是需要增加验证的理论依据,是不是要缩小所考虑的内涵和所考虑的要求,不断地凸显出自己选择观点的严密性,通过对自己所列举理论的探索来彰显出自己的理论,摆脱以偏概全的局面,促进能够得到深层次的发展.

2.2类比失当

类比失当就是我们在很多论证的条件下,类比两种或者是多种事物和情形,观点甚至是精神.如果相对于我们所比较的这两种或是多种事物来说,讨论的问题并没有实际上的相似性,那么这种类比就是不恰当的.甚至是说这种论证方法就存在“类比失当”的逻辑错误.高中生在进行议论作文写作中,只要让自己经常性的用脑思考,就可以在两种事物之间进行某种的类比化,促进学生思维能力的培养,同样,让学生在好的学习环境中进行对类比失当的调整,把这类问题进行缩小化,虚无化.

对于这类型问题的解决方法是我们在进行写作教育中必不可少的一部分.首先,要非常明确哪些属性是命题中的重点.其次,通过较好的观察,明确所进行比较的两种或者是多种事物之间是不是具备上文中我们所得出的那种属性,如果具有那么我们就会得出较为准确的类比方式,反之只会阻碍学生的思维,不能够得出好的方式.

2.3转移论题

转移论题就是我们在论证一个事物的过程中,偏离了我们所需要论证的主题,转向了另一个方向,出现背道而驰的局面,转移了我们的注意力；另一方面,我们不能够充分掌握自己的注意力,导致我们在之后的论证中不能够较好地把握原主题,使整个议论文章和主题之间的差距越来越远,没有实质性的改变.转移论题也会使学生所论证的观点前后不搭,导致文章不够严密,从而使得文章的整体结构不是很好.

解决这一问题时,采用的最主要的方法就是借助列提纲的形式来把验证的依据和我们想要论证出来的结论很好地表现出来,看看我们在论证中能够提出多少问题,并且有效的验证论据是不是能够支撑相应的结论,从而进一步地对自己需要验证的论点进行观察,环环紧扣住自己所需要验证的主题,进一步提高我们所需要的结构,促进学生在验证论点上提高自己的严密性,促进学生的发展.

3结语

议论性文章的写作对于高中学生来说是必须要掌握的,我们只有不断地解决在进行写作中所遇到的逻辑性的错误,才能够从一