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情感教育类有关论文范文集,与幼儿的品德培养要情感教育入手相关本科毕业论文

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值得一提的是,在实际工作中,我们往往忽略了或不对幼儿进行情感表达的教育,认为那是“娇气”或“外露”、“不成熟”的表现.其实,正确的情感表达是我们进行良好社会交往的前提条件.如果幼儿不能正常地表达出自己的情感,那就会限制幼儿积极情感的发展,相反却强化了幼儿的消极、不健康的情感,那就会影响幼儿健康人格的形成.因此,不能忽略对幼儿进行情感表达的教育.平时,教师可以利用和幼儿一起学习、生活、游戏的时候,言传身教,潜移默化地影响幼儿, 关于幼儿的品德培养要情感教育入手的毕业论文提纲范文

情感教育类有关论文范文集让幼儿喜欢表达自己的情感.例如：利用课间时间与幼儿进行个别交流“你今天是否遇到了让你高兴的事?或遇到了让你生气的事?你可以找你的好朋友说一说,也可以对老师说.”在幼儿之间发生了难解决的问题或其他需要解决问题时,我们不要像裁判一样给问题做个评判,打上句号,扼杀幼儿表达自己情感的机会、兴趣,而是给幼儿提供多种方法或让幼儿自己学着去协商解决.我们可通过家园交流取得一致的教育观念方法,发展幼儿的理解力、同情心,多提供机会让幼儿学会表达情感,学会自己面对一些问题,解决一些问题,它能让幼儿正确面对挫折,以更健康的心理来面对生活.

情感教育这三个层次是互相联系的,要有机地结合起来,并贯穿于一日活动、教学中.例如,在对幼儿进行“拾金不昧”教育时,可以先引导幼儿识别并体验一下“丢失了心爱的东西”的那种焦虑的心情和喜、怒、哀、乐的各种表现,让幼儿进入“失主”角色.“你心爱的东西被别人拾到了,他该怎么做呢?等如果是你拣到了别人心爱的东西该怎么办呢?”这样,在情感认识、移情、同情和角色转换的情感反应过程中,使幼儿形成“拾金不昧”的良好情感品质.

当然,我们在强调情感教育这个内部动机的同时,还应同时注意幼儿良好行为习惯的培养,形成内部动机向外部行为的转变和飞跃,使情感品质上升为道德品质.所以,我们还要适当地使用外因――教师的教育、鼓励与批评.用这一措施来促进这一飞跃与升华,并把它巩固下来.只有这样,才能使幼儿的品德培养事半功倍、行之有效.

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参考文献：

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[4]唐燕.素质教育背景下,幼儿习惯养成教育[J].儿童大世界,2012,（10）.

[5]陈帼眉.学前心理学[M].北京师范大学出版社,2006.

作者简介：林幼莲,福建省漳浦县实验幼儿园,福建漳浦363200

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