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计算机技术方面有关论文范文,与计算机技术在教育中的多方应用相关论文开题报告
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摘 要：随着第四次信息工业革命浪潮的到来,计算机在中国社会经济中发挥出非常巨大的作用.同时在教育过程中,随着就业形势的发展,学生素质的提高,教学教育形式也逐渐多样.如何发挥计算机在教育教学工程中的作用、如何锻炼高职学生在教育过程中领悟计算机学习手段.针对计算机优势、高职学生计算机教学特点、实际应用过程中的诸多方面,探索计算机教学的多方应用.
关 键 词：计算机教学；互动教学；联网模拟；实践操作
中图分类号：TP399-C1文献标识码：A文章编号：1674-7712（2013）10-0192-01
随着计算机计算的新型发展,计算机技术在教育系统中的应用逐ઽ
计算机技术方面有关论文范文
一、计算机技术在教育中的实践指导意义
通过计算机技术在教学过程中的嵌入,改变传统教学方式模式,转变至现代多维、快捷、多样的教学环境.高职教育过程中计算机技术的使用,可以提供课堂实景模拟,教学软件同步使用,使学生学习过程中,手、脑、心整体参与,不仅增加课堂氛围的多样型,更是将学生学习过程的主动性、积极性发挥出来.对高职学生知识点的掌握、实际操作能力应用都有更深刻的认识的帮助.
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通过计算机技术在教育过程中的应用,提高学生学习资源的广阔度与使用效率.计算机拥有强大的存储空间、运算能力,可以使教师的课件、教学资源、模拟软件实现快速共享、查阅与调用.同时也方便学生学习过程的重复锻炼与使用,为学生的提供足够的创意、学习空间与舞台.教学环境也远远超越地域空间的限制,使教学双方的知识传递更加有效、快捷.
二、计算机技术在教育中的多方应用
(一)计算机技术在教育中的互动性作用
计算机通过独特的计算功能、存储功能、网络功能从而实现强大的人机互动性.高职教育的变化,正是从传统的板书模式,实现教师与学生的现场互动.多媒体教学、网络教学、程序模式教学的引入,改变原有教学模式,改变教师全程一家之言的课堂模式.老师可以为课题设置专门的教学课件、教学程序、实践程序等,学生学习过程中,计算机技术为教育双方的互动性提供极大的技术支持与便利.
其次计算机网络教学的实现,不仅拓展学生学习资源的素材量,增加教学资源内网与因特网资源的互动,从而获取更多的网络世界的资源.学生学习材料的模板、实践结合度等提升效果非常明显.同时,通过网络远程教育教授与学生的互动,减少教学工作的局限性.不再受具体的教学地点的约束,通过教学两端的视频设置,即可视线教学任务.
计算机网络技术应用,实现学生与企业之间的互动.随着计算机网络技术的引入,尤其是科技型新兴科技企业,通过计算机网络对学生设定工作任务、布置实践课题.学生即可以通过网络对网站运行代码、网站平面设计、网站客户数据、货源数据等进行远程操作锻炼.远程教学模式即使通过网络信息技术、远程控制技术将教学课件、教学资实时传送给课堂中的学生.老师可以通过网络远程修改学生提交的课件作业,直接对学的问题进行现场解答.同时对学生的学习资源、学习素材实时管理与查阅.保证学生享有教学资源的公平性.
(二)计算机技术在教育中的辅助作用
计算机技术在教育的辅助作用主要表现在两个方面：
一方面教学内容的辅助与展示.为提高高职教育对于课堂内容的讲授效率,教师提前对课件通过多媒体方式、教学程序模式、教学软件进行提前设定,将教学内容的展示方式、课件内容的运行机制通过计算多媒体、计算机模拟运算展示出来,进一步提高学生对知识点的了解深度与广度.例如计算机无盘站的建立,对学生知识内容的学习提供相同的平台,学生可以对老师提出的问题、布置的课件任务,在计算机平台上,进行模拟实践,运算.
另一方面是提供大量教学数据及信息辅助管理.教师的课题内容如果设计大量的物理演示、数据运算、化学分析、平面展示等综合信息管理,计算机技术的引入,对提高教学信息的管理与调用,提供巨大的便利.教师在教授过程的教学数据、课件演示、各类教学信息的调用、学生现场实践的方式与时间控制,都提供足够效率支持.目前计算机辅助教学已经普遍使用在各类教学活动中,是目前普遍的应用方式.计算机技术的不断发展,也为老师的教学带来新的教学方法,为学生对知识的了解与学习提供多样化的接收途径.
(三)计算机技术为学生提供足够广阔的实践锻炼平台
随着计算机技术逐步发展,学生需要良好的现场自学平台.高职教育对于学生重要的培养方向就是学生的实践动手能力,而计算机虚拟技术则为锻炼平台提供足够的支持.
教师通过提前对课件程序、学习程序的设定,为学生提供模拟实践模式.计算机已逐步渗透到工作中的个个方面,学生在计算上可以模拟诸多工作情形：会计专业的数据统计,老师可以为学生演示会计学的统计理论、统计方法.计算机专业网络编程与程序编写、电脑平面设计更是离不开计算机使用、甚至音乐系歌曲的电脑编排等均可使用计算机完成,因此计算机技术在教育中的应用,则为学生的实践锻炼提供足够的实战平台.
计算机技术在教育中的引入与使用,给传统教育带来的全新的教学模式与体验,让教学不再局限在课堂内.它不仅丰富课堂的教学内容,更新教学方式、更是为学生提供足够宽阔的动手锻炼平台.随着计算机技术的进步,教育的内容、方法也将受到更加深入和广泛的印象.但是也需要注意其中的问题,对于教学过程中,根据具体的教学内容,教学条件和学生的接受能力,合理调整计算机教学模式、合理使用网络技术、提高学生对课件的主观思考和能动性,保持老师对学生的引导、点拨地位.提高学生对计算机教学方式的理解与操作规范性,使教学过程更加顺畅,教学效果更好.
参考文献：
[1]李润启.计算机技术在教育中的多方应用[J].电脑知识与技术,2012：129-130.
[2]饶君英.计算机多媒体教学的个性化与发展[J].山西财经大学学报,2011.
[3]王源.师范院校《现代教育技术》公共课教学的问题与对策[D].内蒙古师范大学,2011.
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