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关于计算机方面论文范文素材,与独立学院计算机专业应用型人才培养相关论文提纲

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摘要：培养应用型人才是当前多数独立学院办学的重要趋向之一.文章从计算机专业应用型人才培养方向出发,对当前独立学院计算机专业应用型人才培养现状及存在的问题进行了分析；进而针对其中存在的问题提出了改善的对策与建议.这对积极推进独立学院计算机专业人才培养目标的实现有着重要的现实意义.

关键词：独立学院；计算机专业；人才培养；

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1674-7712（2013）12-0000-01

独立学院作为我国高等教育的重要组成部分,对推动我国高等教育大众化进程起到了重要作用.然而由于独立学院在我国的发展时间还较短,没有成功的模式可以照搬,因此在发展过程中难免出现各种问题.特别是在人才培养方向这一问题上,各个学校都进行了大量地改革与尝试.基于此,笔者就独立学院计算机专业应用型人才培养过程中存在的问题,及如何完善作以下探讨与分析：

一、计算机专业应用型人才培养现状及存在的问题

计算机专业是当前多数独立学院开设的重点专业之一,培养计算机专业应用型人才也是当前多数独立学院的发展趋势.不过,在教学实践中,受主客观因素的影响,致使独立学院计算机专业应用型人才的培养过程中存在这以下几方面的问题：

（一）培养目标定位不准确.由于独立学院的办学机制及办学思路上的差异,致使在专业人才培养目标方面差异也很大.以母体学校为依托的独立学院,往往存在照搬母体学校人才培养计划的现象.致使培养出来的计算机专业毕业生既无科研方面的优势,又无实践技能优势.因此,独立学院在计算机专业人才培养定位上的偏差,不能准确定位专业人才层次和方向,是阻碍实现应用型人才培养目标的首要因素.

（二）计算机专业课程体系建设不够完善.对于计算机专业而言,在21世纪的今天其发展速度是十分惊人的.但是多数独立学院在开展计算机专业课程内容方面,却远远滞后于时展的需求.很多课程的内容都是过时了的,或者与实际需求已存在很大差异.教学内容更新速度慢,理论与实践存在严重脱节是当前多数独立学院计算机课程教学体系建设中普遍存在的现象.

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（三）培养过程重理论而轻实践.计算机专业有其特殊性,很多教学内容往往要求大量的实践操作.然而,由于独立学院办学的条件及教学经费等的影响,致使在硬件设施方面往往不能满足教学需求.最终导致很多独立学院在开设计算机专业课程中理论课时偏多,实践课时偏少现象的出现.这种重理论,弱化实践的作法,无疑阻碍了应用型人才培养目标的实现.

（四）师资队伍建设困难.独立学院在师资队伍建设方面,主要有两种方式.一种是基本上依赖于母体学校的师资力量来进行办学,在这一模式下,师资队伍建设存在很大的限制.而另一种,是目前比较多见的,就是独立学院自主招聘的教师.在这种管理体制下,师资队伍建设尤为困难,一方面是由于引进人才难度大,另一方面是师资队伍流动性大,难以稳定.这无疑在很大程度上影响到了教学质量的提高和专业人才培养目标的实现.

二、独立学院计算机专业应用型人才培养的实践

打造优质师资队伍

笔者认为,独立学院计算机专业应用型人才培养过程中,尽管存在着这样那样的问题.但是,教师作为教学和科研的主体,是完成教学任务和提高教育质量的决定要素.因此

关于计算机方面论文范文素材,要解决好独立学院计算机专业人才培养过程中的问题,首先应从打造优质师资队伍入手.从笔者了解的情况来看,当前独立学院在师资方面普遍存在结构不合理的问题.比如在年龄结构和职称结构方面存在着“两头大,中间小”的“葫芦型”的现象.因此,独立学院要保证教学质量,培养高素质的计算机专业应用型人才,就必须从改善师资队伍结构入手,积极引进高学历高职称人才,同时注重双师型队伍建设.保证人才队伍结构的稳定,为保证教学过程的稳定性提供必要保证.

完善专业课程体系

课程设置是实现人才培养目标的重要基础条件.独立学院要真正培养出社会需求的计算机专业人才,就必须在课程体系设置方面应以“应用能力”为核心,去掌握当前社会对专业人才的需求,根据实际需要进行课程设置；另一方面,拓宽课程设置的知识覆盖面,结合具体岗位特点增加实用性内容.当然,独立学院在课程体系建设问题上,不能墨守成规,可以打破传统,结合区域经济发展需求和本校实际情况,选取甚至是自编适合本校的教材.

独立学院计算机专业应用型人才培养参考属性评定
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创新教学方法

在人才培养过程中,课堂教学质量是最基本的保证.而教学质量又往往得益于适宜的教学方法.对于计算机专业课程而言,“填鸭式”的传统教学法显然已经不适合学生需求,也不适合计算机专业学科发展需求.独立学院应积极鼓励教师去探索并应用符合计算机学科特点的教学方法,从而最大限度地改变教学现状,提高计算机课程的教学质量.

计算机本科论文的写作方法
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