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于进行计算机基础课教学工作的目的是让学生们了解计算机,所以应该通过多媒体技术来替代黑板板书.在计算机基础课教学过程中,教师应该利用数字化设备进行计算机基本功能的演示,来让学生们有直观的计算机概念和相关课程概念,然后在进行理论知识的讲授就是上文所说的从现象到本质的教学方法.另外利用先进的数字化设备可以在课堂上进行一种立体型的知识传输模式,让学生们通过看、听、说、操作等方式来对知识进行掌握.利用数字化教学设备的另一个优点就是比较容易激发英语专业学生对计算机基础知识的学习兴趣.

六、加强实践环节

英语专业具有其一定的特殊性,在传统的英语专业其他学科教学过程中,比较注重学生们对知识的吸收和接纳,往往不太重视实践过程.但是计算机基础课教学则是一门以学生实践为主的课程.笔者通过对英语专业进行计算机基础课教学试点发现,如果仅仅利用课堂上的教学来进行演示和知识传授的话,是远远达不到课程教学目标要求的.笔者通过如下几种手段来加强实践环节：

大学生怎么写计算机论文
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课时改革

尽量增加学生们上机时间,这样可以保证学生们对计算机的兴趣,同时也可以比较好的让学生们理解计算机基础课所教授的内容.

授课方式改革

因为学校教学安排,以往一直采取本周面授、下周上机的教学方式,这样由于教学时间的差异,会导致学生们的遗忘.所以笔者通过对教学课时的分配,对大课进行两小节划分,采取上半节上机、下半节面授的教学方式,这样可以通过教学连贯性来保证学生们对知识的最大接受效率,同时也可以避免学生们对操作过程中问题的遗忘.

(三)编制辅助软件

笔者通过自身对软件编程的研究,通过结合教学方式和英语专业学生特点,编制了一些辅助学生们进行计算机基础课进行学习的辅助软件.学生们通过上机过程中打开软件就可以进行相关的知识学习,提升了学习效率.

(四)提供设备

笔者通过学校,为学生们配备了含有计算机600多台的计算机机房,通过比较优质的教学资源,能够很好的实现笔者的教学目的和教学方法.

七、总结

在英语专业计算机基础课教学过程中,教师首先应当对英语专业学生有一个全面的了解和系统的分析,分析英语专业学生的学习方式、思维方式、基础知识能力.这样可以有效的通过相关教学方法的改进和教学方案的制定来达到让学生们充分、良好的掌握计算机基础知识的目的.本文通过笔者多年的计算机教学经验和对英语专业计算机基础课教学试点工作的分析论述,讲述了一些关于改进英语专业计算机教学的方式方法,希望通过本文的讲述可以让相关计算机专业教师得到一些启发和参考,同时笔者也希望其他计算机教师能够对本文论述不当之处提出批评和指正.

参考文献：

[1]翟宏宇,徐春风,孙爽滋.大学非计算机专业计算机基础教学改革探讨[J].教学园地-教学方法分析和研究,2012,5：67-68.

[2]张殿龙,梅险,吴宏伟.非计算机专业计算机基础课教学改革的探索和实践[J].学科教育和教学研究-交流园地（电子版）,2011,22：18-19.

[3]丁秀琴.高校非计算机专业的基础教学探析[J].长春师范学院学报（自然科学版）,2012,14：95-96.

[4]张彤,张国立.关于英语专业学生计算机教学的改革与实践[J].广西高等教育研究,2012,11：26-27.

[5]阙清贤,袁美雄.文科专业计算机基础教学方法探讨[J].ComputerEra,2013,07：66-67.

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