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摘 要:为了填补日语专业人才的市场需求与当代大学生就业倾向关系之间的空白,促进大学生建立适应社会发展的观念,引导日语专业学生培养自身能力更好地适应时展的需求,我们通过多种方式调查了解了日语专业学生的就业方向以及市场需求方面的信息.本课题的研究对于日语专业本科毕业生就业具有一定的现实意义.
关 键 词:日语就业;人才发展;市场需求
自改革开放以来,我国的
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1高校日语专业人才的市场需求的实证调研分析――长三角地区为例
1.1日语专业本科生就业需求人才岗位调研
日语专业本科生目前的就业岗位主要包括:日资企业(进生产性企业,可以做翻译、总务、人事、采购等工作,进贸易公司一般是直接做业务的);国家机关(包括外交部、各级政府、海关、外经贸办公室和贸易促进协会,公务员等);一些综合性高校、文科院校、专科院校招聘日语老师;像酒店之类的服务行业也招集管理和日语综合实力较强的专业复合型人才;旅行社招聘日语导游;劳务输出公司和软件外包公司也在招聘日语人才;像孔子学院之类的对外语言学校也急需日语人才.
1.2近年来市场对于日语专业本科人才的需求及发展形式
通过对长三角地区相关日企、旅行社以及相关高校的市场调查研究及实地走访调查,结果显示:虽然因为钓鱼岛事件,两国关系略显紧张,但是对于日语人才需求和就业的影响并没有想象中那么大,日本企业仍有着强劲的招聘需求.良好的投资环境和巨大的市场潜力使得日本企业越来越看重在中国的发展.据相关数据显示,目前在上海的日本公司和代表处已达到7000余家,而包括上海在内的长三角地区日资企业数量已达到3万家,遍及金融、贸易、机械制造等制造业和服务业领域.另外,IT企业对软件人员需求量也很大,懂日语的软件工程师尤其难觅,很多公司不得不委托培训机构代为培养.对于日语人才的需求渗透中国的各行各业,此外,企业也从以往的只懂日语的单一人才向掌握多方面技能的复合型日语人才发展.
2高校日语专业本科毕业生就业倾向实证调研分析――江苏几所高校为例
我们在调查中采取了问卷调查形式,以江苏大学,南京大学以及上海外国语大学日语专业部分学生为研究对象,问卷内容包括自身的发展憧憬及对市场需求认识两方面的内容.通过对信息的整合我们得出以下结论:
2.1对日语专业学生就业方向进行调查数据分析
调查显示,目前相关高校日语学生对于自己未来发展前景主要分布情况如下:进入日资企业工作或者从事翻译类工作的学生占总比例的55.2%,这是目前高校日语专业本科毕业生就业的主要趋势;继续进行深造,考研的比例约为10%,进入旅社从事导游工作的学生占据总比例的20.3%,到院校从事教师教育工作的比例有7%,对于未来工作迷茫不清晰的学生比例有5%左右,而将来跨行从事其它工作与日语不相关的比例有3%.由此可见,绝大多数学生就业方向明确,希望能够从事和所学专业知识相关的专业工作.
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2.2日语学生对于社会需求以及自身能力调查数据分析
调查中我们发现,半数以上的日语专业学生意识到了语言表达能力的重要性,但是只有8%的学生认识到了跨文化交际能力的重要性.多数日语学生在努力学习文化知识,没有了解自己想从事的职业对于其它能力的要求.其次,日语专业学生对于自身能力的认识的调查中,30%的学生有实习经验,15%的学生只重视了学习成绩,另有20%的学生重视于考取各种资格证,另外一部分学生关注自己理想职业所需要的能力要求,积极完善自我,根据日语专业学生学习,注重听说读写的学习,加强口语交流能力,在专业基础上强化了解其它能力培养.
3高校日语专业人才市场需求与学生就业倾向的对比分析
3.1学习能力和就业能力存在衔接差异
学生的学习能力和实际就业能力是紧密联系的.在日资企业的招聘广告中,“日语能力1级”或“日语能力2级以上”是最为常见的语言要求.然而,在对企业进行实地采访调查中,我们了解到,绝大多数日语专业本科毕业生都能通过相关考试,手持日语二级甚至一级证书者并非就能满足日资企业所需.就业过程中,用人单位对日语实际运用能力更为看重.大型日资企业招聘员工时主要考察标准还是个人的专业能力,而且企业也渴望市场能提供全面的复合型日语人才供企业挑选.除了日语人才总量不足,文化差异已经成为本土人才与日资企业“亲密接触”的阻碍.很多人日语能力考试考分很高,可是连日语书信的格式也搞不明白,不少拿了日语证书的人实际商务技能较弱,有的人甚至连日文的输入系统也用不来.再者因为目前日语能力考并没有口语考试,造成的“哑巴”日语现象也十分普遍.
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3.2文化差异明显导致就业储备不足
日语能力考1级、2级证书是进入日资企业等相关用人单位工作的敲门砖,而了解日本文化,增强对人文环境的了解,是立足职业长远发展的重要能力储备.中日两国是一衣带水的邻国,社会文化发展存在很多的相似之处,但是也存在着明显的差别.不仅表现在由于历史原因造成的两国政治、经济、文化的诸多交流和冲突上,而且表现在企业文化、人际关系、社会习俗等诸多方面.很多学生在校期间只注意专业知识的学习,而忽略了社会文化背景知识的储备,就业时难于应付由此带来的各方面的困难,如和日本人交往过程中的社交礼仪等人际交往的基本知识,无形中给自己的工作和发展形成了障碍.因此,日语专业毕业生应多方面学习中日文化交流差异,加强自身知识储备;根据实际情况,及时调整就业期望值及自己的知识能力结构,以便与就业市场的需求保持最大的适应性,尽可能多地学习理想职业所需的知识和技能.
3.3慎重决定个人长期职业生涯规划
理想的职业规划决定一个人事业的成败.结合自身的兴趣爱好和专业学习知识尽早规划自己的长期目标,是日语专业人才成长的前提和基础.做好职业生涯规划是一个系统的长期的工作,要结合自身能力、专业特色
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