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摘 要：大连职业技术学院国际商务语言系杨明副教授所著《高等职业教育专业教学资源库研究》,由大连理工大学出版社于2012年出版,是一部填补我国高等职业教育专业教学资源库建设空白之力作,也是一部系统介绍我国高等职业教育专业教学资源库研究状况的资料性工具书.

关 键 词：高等学校职业教育专业教学资源

《高等职业教育专业教学资源库研究》的出版,力图为社会各界了解高等职业教育专业教学资源库研究现状,为高等职业教育专业教学资源库研究的改革与发展提供宏观资料；　为高等学校之间,教育与经济、科技以及其他行业之间加强联系与协作,促进国内外高职高专教育界的交流与合作提供参考.

当前高等职业教育发展的重点从规模扩张全面转入内涵建设的关键时期,具有重要意义.其建设内容主要是：提高示范院校整体水平、推进教学建设和教学改革、加强重点专业领域建设、增强社会服务能力、创建共享型专业教学资源库.

其中,创建共享型专业教学资源库建设内容是对需求量大、覆盖面广的专业,中央财政安排经费支持研制共享型专业教学资源库,已经分别于2010年和2011年启动了约30个专业资源库建设项目.主要内容包括专业教学目标与标准、精品课程体系、教学内容、实验实训、教学指导、学习评价等要素.目的是规范专业教学基本要求,共享优质教学资源.针对职业岗位要求,强化就业能力培养,为实施“双证书”制度构建专业认证体系.开放教学资源环境,满足学生自主学习需要,为高技能人才的培养和构建终身学习体系搭建公共平台.

当前,在高职示范性院校的引领下,国家高等职业院校专业教学资源库建设项目已经全面展开,部分专业教学资源库建设项目已经取得阶段性成果.但是,专业教学资源库建设内容涵盖面广,技术上复杂,工作量大,投资高,建设周期长,实践中遇到好多困难.如何真正做到优质专业教学资源共享,《高等职业教育专业教学资源库研究》在理论上进行了深入研究和在实践上进行努力探索.著者全面分析中国职业教育发展历史和趋势；深入研究职业教学资源库的建设目标和技术特点；注重探讨科学技术在专业教学资源库的运用；注重统筹规划专业教学资源库的硬件装备；注重具体分析专业教学资源库的建设过程；注重把握专业教学资源库建设的重点.

中国高等职业教育的发展有以下三条基本经验：一是经济发展和广大人民的需求是高等职业教育发展的动力；二是提高内涵和社会服务是高等职业教育发展的出路；三是中央政府的大力

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因此,中国高等职业教育的发展趋势将是：优先考虑经济发展和民生对高等职业教育的需求,建立完整的职业教育体系,加强内涵建设,提高社会服务能力.

教学资源建设是从事专业教学活动最为基础、最为重要的工作,是推动专业教学改革与发展的现实要求.国家高等职业院校专业教育资源库的建设目标是：建设成国家水平的高职共享性专业教学资源库；建设成全国专业领域内教学改革指导性技术标准；建设成为同类专业领域全国范围内的自主学习中心；建设成为全国行业领域的技术资源共享平台.国家高等职业院校专业教学资源库是按照中国职业教育发展规律,结合中国高等职业教育实际,运用示范性院校建设成果,建立完整的专业教学体系.专业教学资源库具有教学资源的共享性和开放性.在现代职业教育理论的支持下,并运用信息技术手段,实现专业建设、专业教学、学生自主学习和企业在线培训等功能.以达到深化职业教育改革、提高特色、提高内涵、服务社会的目的.

该著作对中国职业教育发展认识与理解有一个质的飞跃,而且使我国职业教育研究的思路、视野和方法得以拓展和更新,还将为我国职业教育的教学改革,特别是课程开发、教学方法,提供许多可以学习和借鉴的方案.关注其研究的前沿,从中选择对当代职业教育具有重大影响的主流思想和权威成果,进行科学的梳理与分析,深入了解我国职业教育理论的精髓,一方面的目的在于使我国职业教育,特别是职业教育的教学改革与发展在认识与实践方面有一个质的飞跃；另一方面旨在拓展和更新职业教育研究的思路及观念,充实我国职业教育与理论研究平台,并结合我国的国情,探索和形成属于职业教育的理论框架和基础,为进一步建构中国的职业教育学的理论体系做铺垫,为教育教学改革提供一个可供借鉴的理论基础,为我国职业教育提供一份先进的教学资料,为职业教育学硕士生及博士生的培养提供一个具有国际前沿理论深度的研究方向.对高职教改具有很高的实用价值和指导意义.本书内容具有很强的创新性和实践性,为当前和相当一个阶段内,高职教改工作所急需.本书内容既以成功的实践经验为背景,又有深厚的理论基础.本书内容在国内职业教育界备受关注和欢迎.该书研究视角独特,方法灵活多样；观点独到新颖；见解独具指导性；具有重要的学科建设价值.

此书是杨明副教授从教30多年来的积累沉淀,更是他50多年生命智慧的心灵分享,杨明副教授博览群书,几十年如一日以最先进的教育理论武装自己提升教学质量,结合教学实践又不断探索高等职业教育专业教学资源库研究问题.这本书的问世,关系到全面提高我国高等职业教育质量的根本问题,牵涉到当前我国高等职业教育改革实践中所遇到的重大问题的解决措施,将会进一步推进高等职业教育理论探索与实践向纵深发展,必将对高等职业教育的开放办学、内涵建设、校企合作、社会服务等重大问题产生深远的影响.

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