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关于心理健康相关论文范文例文,与单亲家庭孩子的教育与管理方法相关本科毕业论文范文
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摘 要随着单亲家庭的日益增多,对单亲孩子的教育问题变得越发重要了,他们身上一般带有自卑、脆弱、偏激、闭锁等心理特点,对单亲子女更要多一分关心,多一分爱护.他们与同龄人相比,得到的关爱要少一些,他们的心灵需要慰藉.教师要信任他们,关心他们,彼此敞开心扉,交流思想.本文从四个方面出发,探讨了及时帮助单亲孩子解开心灵上、思想上的小疙瘩,激励他们树立信心增强自尊自信的办法.
关 键 词单亲家庭学生教育
中图分类号：G625.5文献标识码：A
近年来,离婚率居高不下,再加上各种天灾人祸,导致很多孩子被迫成为单亲家庭孩子,与家庭美满的孩子们相比,很多的单亲孩子身上有或多或少的问题,如何帮助他们走出阴影,在阳光下健康快乐的成长变成了教师比较重要的工作之一.
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1倾注爱心,让单亲家庭孩子感受到集体的温暖
环境对孩子的影响尤其重要,好的环境能够塑造人,坏的环境能够毁灭人.单亲家庭孩子所处的环境,特别是班集体对他们来说尤为重要,因为上学占据了孩子们大部分的时间,他们与教师、同学朝夕相处的时间甚至多过父母.为此,教师要竭尽全力营造一种爱的氛围：首先教师自己起好模范带头作用,不要在班上讽刺、挖苦学生.更不允许其他同学嘲笑他们的家庭状况,而是教育其他学生主动去关心、帮助单亲家庭学生,各种活动要一起参与,学习上共同进步,让他们生活在一个充满爱的班集体里,享受健康快乐的学习生活.一些单亲家庭的学生,当遭遇措手不及的家庭变故时,常常会心灵受到伤害,从而变得不爱交流,性格内向起来.我们需要用爱打开他们的心扉?笔者班上有一个叫亚亚的女孩,原来性格特别的开朗,但是新学期开学之后,发现她经常闷闷不乐,也不爱跟同学们在课间时嬉戏了,上课也不太ఱ
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2疏导心理,促进单亲家庭孩子形成良好人格
单亲家庭学生往往因为缺乏父母双方的关爱,容易造成心理障碍,教师作为与学生相处时间比较长的人群,最容易发现和关注到这类学生的心理健康问题.“很多单亲家庭的孩子因为无法得到父（母）共同的呵护和管教,在身心发展和学业上都会不同程度地受到影响,也因此形成了单亲家庭孩子普遍存在的孤僻、自闭或脾气暴躁等性格,比较容易产生心理健康问题.”通过长期的观察和分析,笔者发现单亲家庭孩子大都具有自制力差、不遵守校纪班规、既自尊又自卑等一系列问题.
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当发现这些问题出现在某个学生身上的时候,笔者总是试着问题解决于初始,努力让学生形成健康的人格.这个时候就需要耐心细致地做好单亲家庭学生的心理疏导工作,要使心理障碍问题消融或合理宣泄或正确转移,帮助孩子走出心理阴影,健康快乐的成长.为此我可以从以下几个方面进行疏导：
（1）努力与孩子做朋友,同时鼓励其他同学与这部分孩子交朋友,让他们敞开心扉.“友谊是人类最高尚的情感之一,友谊的力量可以使其在曲折困难的逆境中增强应变能力社会适应能力和克服困难的勇气和信心.”部分单亲家庭孩子有无助、孤单、命运不公的感觉,很多时候会心情抑郁、不安,情绪波动比较大.还有一部分单亲家庭学生由于自卑、孤僻和敏感,常常不愿与人交往,独来独往,心事重重.教师首先把他们当成自己的朋友,平常寻找合适的时间与他们一起活动,谈心等.同时发动其他同学和这部分单亲家庭学生认真相处,做真诚的朋友,建立真挚的同学情谊.努力使这部分学生感受到师生之谊、同学之间的真感情以及集体的温暖.只有当孩子们真正敞开了心扉,信任老师、同学,才能找到问题的突破口,以便更好地解决问题.
（2）帮助单亲家庭学生正视现实,正确对待家庭变化,消除一系列复杂消极的心理活动.家庭突遭变故连很多大人一时都可能无法接受,更何况是孩子.但是作为教师,应该努力帮助孩子们去正视现实,而不是一味地逃避,不然只会使孩子的性格更加得偏激.要使他们明白父母离异或一方死亡是无法控制的事,这里面的苦衷,父母一般不会跟孩子细说,所以导致做儿女的有时无法理解,而笔者在谈话的时候总是有意无意地引导他们要学会包容,学会原谅父母.比如有一次笔者跟一个父母离异跟着母亲生活的学生洋洋谈心的时候就说到：“父母离异是各种原因造就的,现在已经无法挽回了,但是他们爱你的心肯定是不会变的,而作为子女同样也希望父母亲都过得幸福,这就要相互体谅,相互理解.”虽然孩子不一定能够立刻消化这一系列的事件的负面影响,但是通过教师的各方疏导,相信孩子在潜移默化中就会慢慢地消除逆反心理,只有当他学会了正确对待家庭,那么看社会的眼光就会柔和很多.
（3）想方设法激发单亲家庭学生的自尊心,帮助他们形成坚强独立的人格.部分单亲家庭学生因为遭受了变故,容易产生不思进取,破罐子破摔心理,导致自由散漫、厌学、逃学等一系列行为,甚至有的孩子还一味泡在网吧、沉溺在网络游戏世界里.如何改变这种情况呢?笔者认为,关键是要激发他们的自尊心,磨练坚强的意志,形成良好健康的独立人格.学生时期是性格的形成期,教师要注意尊重他们的人格,使他们从心底感到自己和其他同学是完全平等的.教师还要寻找适当的机会和他们谈心,或者要班干部或其他同学与他们分析自由散漫的危害、自暴自弃的后果.最重要的是还要帮助单亲家庭学生树立远大的人生目标,告诉他们：家庭的不幸也许不是坏事,正好磨练自己的意志,成就不一样的人生.总之,在教育过程中,作为一个教师尤其是班主任应及时了解掌握单亲家庭子女的心理发展情况,运用教师自身的人格魅力,通过科学的教育方法来推动学生人格的发展.
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