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220;利润”,最终把这个利润转化成（公式2）中的“所有者权益（本期）”,转入本期期末的资产负债表中.

讲完了以上的基本部分,会计循环这个难题也就很容易讲解了.

按照前五个部分的讲解,会计的基本过程如下：会计凭证（原始）―会计凭证（记账）―记账―会计报表等如此反复循环.

1.会计事项识别,涉及原始凭证的编制.

2.用会计等式和复式记账把这个业务反映成正确的会计等式两边的单词,就是记账凭证.

3.给每个单词准备一个簿册,并按照时间顺序把每次这个单词中发生的金额都记录下来就是会计记账,其中包括期初、本期和期末余额等基本要素.

4.到每期期末,把这一个期间的所有词汇的期末数按照词性总结成资产负债表和利润分配表.

5.上期的期末就是下期的期初,这样周而复始就是会计循环.

五、结语

在会计教学中,很多学生学习的最大障碍就是前三章的入门,学好这三章学生就能很好地理解会计的深层知识,否则就像一个门外汉,看着里边很热闹,但不知道具体在做什么,而看到财务报表时更是一团雾水,不知来龙去脉.

在实践教学中,本文的作者针对这个问题进行了大量的实践研究,并最终使用“语言论”的方法把会计原理的前三章类比成学习一门语言,并最终开发出了会计语言

关于会计等式类论文范文集论的教学思路,希望对今后的会计教学有所贡献.

（吕晨系讲师、管理学硕士,刘红宇为副教授、机械学硕士）

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