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340;一本触摸数数认知书.本书设计成触摸书,有凹凸不平塑料（河马的衣服）、各种动物的绒毛、闪闪发光的亮纸等多种不同材质镶嵌在书里,让幼儿学习数数和认识动物的同时,一起来摸摸,孩子可触摸到各种各样柔软粗糙的不同材料,并学习认识动植物和各种颇色,从而达到开发早期智力的目的.| 有关论文范文主题研究: | 关于幼儿的论文范文文献 | 大学生适用: | 硕士学位论文、学院论文 |
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图4触摸书
综合以上分析,对于设计师而言,应尽可能使所设计的书籍在本能层次上通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感官刺激载入美学性、趣味性符合儿童独特的需求,使所设计的书籍给幼儿带来满足的心理感受.
【参考文献】
[1]鲁道夫阿恩海姆（美）.艺术与视知觉―视觉艺术心理学[M].滕守尧译.北京：中国社会科学出版社,1984
[2]NORMAN.设计心理学[M].梅琼译.北京：中信出版社,2003
[3]NORMAN.情感设计[M].北京：电子工业出版社,2005
[4]E.H贡布里希（英）.图像与眼睛[M].范景中译.杭州：浙江摄影出版社,1989：196-201
[5]皮亚杰.儿童心理学[M].吴福元译.北京：商务印书馆出版社,1980：112-131
作者简介：张莹,1982年7月,女,河南省郑州市人.助教,硕士研究生.河南牧业经济学院包装印刷系装潢教研室教师.
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