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多媒体方面论文范文素材,与幼儿语言教学中的现代多媒体技术运用相关论文怎么写

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性,着重于激发、促进指导幼儿的学习,突出幼儿的主体性必须依靠教师主导作用的发挥,关键在于教师能否把自己的教学策略融于课件合理运用的过程中,多媒体并不能取代教师与幼儿之间的交互作用.体现幼儿的主动性原则.

3.要合理选择媒体形式

应用多媒体手段要根据教学的目的和内容,该用时慎重选择应用,力求做到简洁明了、重点突出,不必要的媒体最好不要出现,以免干扰教学重点和难点,占用教师必要的讲解、幼儿的思维活动时间,有时活动中穿插几幅图片、一段动画就能很好地解决了该活动的问题.教学课件不是演示片,也不单纯是故事动画片,背景画面还是以简洁为好,过于绚丽的背景,热闹的场面都能在课堂上起到分散孩子注意力削弱活动主题和目标的负面作用.

4.要以幼教理论为指导

课件制作应以幼儿教育学、心理学理论为指导,依据幼儿获得知识、经验的规律加上科学的设计,注重幼儿的个性特征,使课件的通用性与个别性有机结合.教师在制作课件时应考虑不同层次幼儿不同的智能发展水平、认知活动特点及个性心理特征,设置相应的个别化教学措施,使每个幼儿都能得到发展.

多媒体技术的运用是教育现代化的必然结果,在幼儿语言活动中运用多媒体教学手段,对优化教学过程,提高教学有效性有明显的作用,值得我们进一步研究与探索.只要我们认真学习现代教育理论,遵循教育教学规律和幼儿认知发展规律,并不断探索现代化教育技术自身的规律,多媒体技术在幼儿园教学中的作用