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摘 要：随着计算机行业的高速发展,计算机在生活中的应用越来越广泛.高中计算机课程遵循时代的要求,应以培养出能操作计算机、具有一定计算机基础知识的综合性人才为目标,应积极地对计算机教育课程进行探究和改革.本文中笔者将结合教学经验来谈谈如何优化计算机教学的效果.
关 键 词：高中计算机教学；实践；兴趣；师资力量
高中阶段
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计算机行业的高速发展使计算机在社会的各行各业都得到了广泛的应用.在这个计算机被广泛应用的时代,掌握一定的计算机基础知识、具备操作计算机的能力是十分重要的.在高中计算机教学中,教师应着注重学生在计算机基础知识上的学习,培养学生操作计算机的能力,以保证学生能够轻松地使用计算机,为其日后的学习和发展打下基础.
一、理论和实践相结合
高中计算机的教学内容主要包括两个方面：一是对计算机基础知识的教育,如操作系统、打字、利用互联网来获取信息以及office软件的应用；二是对图像处理软件的简单介绍,如Photoshop等.
在计算机基础知识的教育中,将计算机理论与实践相结合是十分重要的.在传统的教学中,教师利用教学课本来对计算机知识进行讲解,学生只能通过强行记忆的方式被动地接受课本中传授的知识.这样的教学方式会让学生觉得课程枯燥无味难以接受.在教学中对传统的教学模式进行改革,以理论加实践的教学代替传统的单一理论的教学可以提高学生的学习兴趣和学习效率,能达到优化教学效果的目的.
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理论和实践相结合的教学模式需要学校对计算机教学的硬件支撑.学校应该加大对计算机的教育投入,保证学生能够在上课时“一人一机”,保证实践和理论的结合.如教师在对计算机各组件进行介绍时,让学生亲自上机边听教师讲解边观察计算机的组件,这样的教学模式刺激了学生的视觉和听觉的感官,比传统的教学模式更能激发学生的思维,能使教师所讲授的知识深深地映入学生脑海中,也减少了知识的负迁移作用.而对计算机操作进行讲解时,“一人一机”的教学模式可以让教师在教学时通过教学系统对学生的电脑进行控制,使教学的内容和操作的过程清楚地展现在学生面前,比起传统教学中利用课本的教学更形象和生动,学生不需要强行对课本中所展现的操作过程进行记忆,仅通过观看教师所展现的操作就能对课本知识了然于心.在教师进行操作之后,教师可以对学生的电脑进行解锁让学生对刚才教师所展示的内容进行自主探究和操作.学生在电脑中对教学内容进行操作,遇到问题时可以及时与同学进行探究或者请教教师,从而真正提高了教学效果.
而图像处理软件的应用这一方面的教学则更需要将理论和实践结合在一起,通过理论教学来为学生的实际操作提供基础,同时通过上机操作来巩固学生系统知识的学习.以理论和实践相互补充、相互促进,真正提高学生的学习效果.
二、以培养兴趣为主
高中阶段是学生接受系统的计算机教学的时期.在教学的初级阶段中,注重学生对该课程兴趣的培养是十分重要的.兴趣是最好的老师,注重对学生兴趣的启发有助于提高学生学习的积极性,从而最终提高计算机教学的教学效果.
培养学生的学习兴趣首先要建立以学生为主的教学理念,从学生实际出发,揣摩适合学生的教学模式.例如教师在对图像处理软件进行讲解时,在讲解Photoshop的使用时,教师可以选择一些较为有趣的图片作为教学内容.如以一个人为原型,利用软件的工具对其增胖减肥、加个猪鼻子等.学生会被这样轻松有趣的教学内容所吸引,从而积极投入到学习中去.
另外,课外小游戏的设置同样可以激发学生的学习兴趣.如利用同一款图像处理软件对同一张图片进行处理,评比出哪位同学的图片处理得最好看,并对成绩优异者给予适当的奖励等.
教师的肯定是激发学生学习兴趣最好的良药.在教学中,教师应该适当地对学生的作业和态度进行肯定和表扬,不随便批评学生.在教学中,对学生采取尊重的教学态度,建立良好的师生关系,以保证学生能以较为健康的学习心态来对待计算机课程的教学.
三、增强师资
计算机是一门更新速度十分快的行业.计算机的操作系统和软件的更新速度都非常快.作为计算机教师,我们应该时刻关注计算机技术的发展并经常对自我知识水平进行提升,以站在计算机发展浪潮的尖端,将最符合社会需要的计算机技术传授给学生.在目前的高中计算机教育中,师资力量的相对薄弱是制约其发展的最大原因.在很多的高中,计算机教师往往只有1个到2个.教师每天都要上满满的课程,也没有其他教师与其对计算机教育的模式和内容进行探讨,因此教育的效果并不明显.学校要增强计算机教育就应该增强师资力量,招聘适合学生的教师,并定期安排教师进行职业培训,对教师的教学技巧和专业内容进行适当的指导和补充.同时,教师也应该积极提高自我的专业水平,多去旁听其他教师上课,不断地对教学技巧进行揣摩以提升自我.同时,关注计算机技术的革新,真正成为一个紧跟时展、教育能力强的高中计算机教师.
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四、结束语
高中计算机是学生接受计算机系统训练的关键阶段,教师应该注重引导学生学习计算机,激发学生探究计算机和操作计算机的兴趣.在教学中,以学生为主,积极对计算机教学模式进行探究和改革,以构建出最适合学生的、科学的教学模式.
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