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关于中班幼儿类论文范本,与3岁～6岁幼儿自主能力的特点相关毕业论文致谢
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0340;重大变化对刚入园的小班幼儿来说无疑是一项新的挑战,这时幼儿在处理问题时容易表现出不自信或者怯懦的逃避退缩行为,独立自主能力也就较低.中班幼儿在经历了幼儿园生活之后,一定程度上提升了自身的社会性,自我控制能力属于社会人的行为习惯层面,因此其在自我控制能力方面比刚入园的小班幼儿有了很大的发展.但是自我依靠能力和自我主张能力属于社会人的逻辑思维层面,大班幼儿的理解能力较强,能够客观地分析判断相关情境,而且对周围生活环境也比较熟悉,能够对熟悉的事物进行简单的抽象逻辑思维,因此在自我依靠能力和自我主张能力方面表现出绝对的优势.
（二）性别因素
本文的研究发现,幼儿自主能力不存在显著的性别差异.幼儿的性别角色观和性别化行为模式还未明显分化,因此,在面对相关情境时,幼儿的自主能力虽然在个别项目上反映出一些性别差异,但总体上并没有达到统计学意义上的显著水平.另一方面,从生活环境角度分析,家庭和幼儿园是幼儿接触的主要的社会环境,由于目前我国绝大多数幼儿是独生子女,不同性别的幼儿在家庭中的地位具有一定的相似性.一般来说,父母和教师对幼儿的自主能力的要求和期望没有性别上的区分.
（三）教育方式
在对幼儿进行有意识的自主能力培养后,幼儿的自主能力有所提高.因此,对幼儿采取的教育方式可以影响幼儿自主能力的发展.在教育过程中,教师应该为幼儿留下自我面对问题的空间,鼓励其独立思考.但是既不能过度保护幼儿也不能完全忽视或放任幼儿,应将对幼儿的支持和鼓励与适当的要求和限制相结合,把握好教育的适度性.
基于上述分析,我们认为,对于儿童自主独立能力方面的锻炼,要根据年龄的特点来进行,不可操之过急,应及时启发并引导幼儿独立思考,加强幼儿的自主能力,以便为幼儿未来的发展奠定基础.
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