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摘 要：随着科学技术的迅猛发展和经济的全球化,人类社会的物质生活水平从整体上有了很大的改善,健康状况也大为提高.尤其是在倡导提高全民素质和全面实现素质教育的今天,体育教育受到人们的特别关注.农村中学体育教育是体育教育的重要组成部分,也是实现素质教育的重要部分,本文从农村教育的现状出发,全面分析农村学校体育教育的现状、并为今后的发展提出一些建议.
关 键 词：农村中学；体育教育；现状；对策
中图分类号：G623.8文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）11-0231-01
学校体育作为全面发展教育的一个重要组成部分,在理论与实践上越来越受到人们的关注和重视..由于受客观条件的限制,致使农村中学体育教学工作发展很不平衡,存在着思想上、认识上、政策上及自然条件上的诸多问题,这些问题严重制约着农村中学体育的发展和进步.如何解决这一难题,是每个教育工作者所必须认真思考和对待的.
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1.农村初级中学体育教学现状
1.1中学体育教育中,教师的教学态度和学生的学习态度至关重要.由于受到学校重视程度不够、工资待遇一般、学生重视程度不足等因素的影响,中学体育教师对体育教学反应一般.而这个时期的学生由于学业压力,视体育教学为可有可无,甚至把体育教学时间用于学习.素质教育下体育教育本应担当重任,却依然没能抵挡住应试教育分数的冲击.
领导和教师重视不够.从农村中学的课表来看,体育课每周节数随年级上升而逐渐减少,从开设体育课情况来看,学校每周每班开设两节体育课,但在实际中一二年级开课率明显高于毕业班的开课率,这说明学校还是严重受到应试教育的影响,忽视了毕业班的体育教学,毕业班学生整日忙于文化课的学习,这样将会严重影响毕业班学生的身心健康发展.
1.2体育场地器材严重缺乏.体育场地器材是开展体育教学工作的物质基础.按照国家教育部规定,中学学生人均场地面积应达到6.8平方米,但我们在实际教学中和国家规定的尚有很大的差距.大部分学校没有正规的田径场地,很多学校就是用一片空地做操场,学生活动的空间很有限.多年来,陈旧的器材设备得不到更换,主要是因为农村学校财力不足,很多学校没有足够的钱去购买器材,即使有钱也不会去购置体育器材,而是投入到其他科目的教学上.
1.3学生体育学习兴趣不高.体育教学不仅仅是体育教师单方面的教,学生是体育教学活动的主体,所以评价体育教学活动完成质量的好坏,在于学生树立正确的身心健康观.其实大部分中学生都喜欢出来活动,但他们好像没有特别感兴趣的体育项目,他们喜欢出来自由活动,但不喜欢老师安排的教学内容.尤其是女生,女生是一个特殊的群体,特别是二三年级的女生,她们喜欢在体育与健康课中聚众闲聊,心血来潮打几下羽毛球,跳几下橡皮筋轻微的体育活动,最怕测验长跑.只要说测试长跑,就会出现哎呀声音一片的场景.
2.及时转变教育观念
农村中学的体育教师必须转变体育课的传统观念,要充分发挥体育教师的积极性和创造性在思想上、行动上要高度重视,真正做到德、智、体三育并重.要提高对学校体育重要性的认识,充分认识到学校体育是全民健身育体的基础,它的发展有利于全民体质的增强,身心健康水平的提高,对培养跨世纪的高素质的人才具有重要意义.
从农村实际出发,以学校体育教学思想改革为先导,更新学校体育教学观念,遵循教学规律,面向全体学生,增强学生体质,提高学生健康水平,培养"四有"的社会主义公民,培养适应农村建设的人才和为上一级学校输送合格的新生奠定基础探索农村学校体育教学的规律,研究符合农村学校实际的体育教学模式,促进农村学校大面积地提高教学质量.研究农村经济、文化的发展对农村学校体育教学提出的社会要求以及体育教学怎样适应农村的经济、文化和社会生活发展的需要.
3.激发兴趣,培养学生体育意识
要创造宽松、愉快的课堂教学氛围,给学生自由发挥的机会.在教师的启发、诱导下,使学生积极主动地学习；培养学生自学、自练、自律、自控、自评的能力,注重学生个性和创新能力的发展.充分体现教师的主导地位和学生的主体地位.兴趣是一个人完成某项任务或活动的内部驱动力.在设计活动时,坚持趣味性原则更显其重要.设计的活动生活化、有趣味,学生才会有兴趣,才会积极参与,克服困难坚持下来.例如斗鸡游戏活动时,设计成学生喜欢的揉道的情景,学生们活动的兴趣就会大大提高,否则枯燥的斗鸡活动会令学生们感到乏味.如在立定跳远活动中,设计成学生感兴趣的跳圈活动,学生就会感到今天上的新的内容,会感到非常新鲜和好奇,从
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4.加强体育场地器材设备的建设,适当加大体育经费的投入
农村体育场地器材设施较差,有多方面的原因：一方面是因为学校领导不重视体育,另一方面是农村经济落后,缺少教育资金投入扭转这种现状,改善农村中学体育教学条件,应采取多渠道的措施筹集资金.首先,应最大限度地增加体育教育资金投入,购买体育器材和兴建体育场地,可以采取依靠上级拨款和学校自筹资金相结合的形式；其次,争取社会的捐助,即在社会上号召人们关心学校体育,支持学校体育；最后,自力更生,自制部分器材,在目前体育经费紧缺的情况下,各农村中学可以因地制宜,就地取材,号召教师和学生自制部分器材,以满足体育教学的需要.
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总之搞好农村体育教育工作是一个艰难而曲折的过程.我们应结合本地区农村中学的实际情况,大胆的进行规范和改革.在课堂教学中逐步培养学生的终身体育意识.为农村中学体育教育教学工作作出自己应有的贡献.
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