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关于职业教育方面论文范文素材,与职业技能大赛在中等职业教育中的重要性相关毕业论文提纲
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【摘 要】近年来,为推动职业教育深化改革,提高技能人才培养质量,各地中等职业学校积极举办各类职业技能大赛活动,努力探索职业技能比赛的制度化建设,职业技能大赛工作的广泛开展和技能竞赛制度的逐步建立,引导了职业教育的教学改革方向,对促进中等职业教育又好又快发展起到了重要助推进作用.
【关 键 词】职业技能大赛中等职业教育重要性
职业教育是以就业为导向的教育.社会的需要,就是就业的保障,这是决定职业教育是否具有吸引力的重要标准之一.
职业教育的思想源于清末出现的一所实业学校.20世纪初,有“北洋实业权师”之称的周学熙,主张“工学并举”,强调教学要“教、学、做”合一,坚持“既习其理,又习其器”的教学方法,现在“工学结合”的人才培养模式在很大程度上传承了当时“工学并举”的思想改革开放以来,职业教育作为一种为国家培养直接面向生产的技能型人才教育,其重要性日益显现.中等职业教育定位就是在九年义务教育的基础上培养高素质劳动者.“以服务为宗旨,以就业为导向”成为职业学校的办学方针,“工学结合、校企合作、顶岗实习”也成为符合中国特色的人才培养模式.
举办职业技能大赛不仅能检验学生的技能水平,同时也检验学校的师资力量与课程建设水平,是一场从学生到学校、到地区的全方位检验.职业学校还应进一步贴近企业需求,培养更多适应产业需求的高素质合格人才.近年来,各地中等职业学校积极举办各类职业技能大赛活动,引导了职业教育的教学改革方向,对于促进中等职业教育又好又快发展起到了重要助推进作用.
一、有利于培养学生的学习兴趣和热情
学生的学习兴趣是潜能开发的激发点.中职学校要重视学生的兴趣学习、自主学习、探讨学习、创造思维的培养,培养学生有发现问题的水平,有研究问题的能力,有解决问题的真本事.中职学校的生源多来自中考失利或学习基础较差的初中生,学习上欠缺积极性,加上传统的教育模式多是以传统课堂理论教学为主,实验室教学为辅,技能训练环节相对薄弱,这种教学方法,使本来知识基础薄弱的学生更易产生厌学情绪,影响课堂教学效果.据调查,一年级新生的流失率最高,许多学生反映学习理论基础过于枯燥,接触不到实际工作技术,于是干脆一走了之.这就反映出传统教学模式的缺陷,不利于学生操作技能的训练和培养,无法真正激发学生学习技术的积极性,很难培养出拥有精湛技术的实用型人才.
各级职业技能大赛的举办极大的激发了学生的学习兴趣和热情.准备比赛的过程,就是学习提高的过程,有老师的指导,同学的合作帮助,作为学生,每个人都希望在学习的过程中有参加大赛的机会,对学到的技能和心理素质是一种直接的磨炼.激烈的竞争还可以激起学生的竞赛意识,学生们通过参加各类技能大赛展示自己的实力,增强了学习的兴趣和信心.同时带动周围同学的学习兴趣和学习热情,在整个校园中形成人人比技术,人人争第一的良好氛围.
二、推进中职教学体制创新,从校企合作走向校企一体
“普通教育有高考,职业教育有技能大赛”,这是我国教育制度的一项重大创新.要培养高素质的技能型人才,特别是行业企业发展急需的人才,必须加强职业学校与行业、企业的联系,联合办学,合作培养,改进人才培养模式.推行“订单”培养式的职业教育.鼓励行业、企业参与职业学校的教育活动,如参与课程设置、安排实习、提供设备等,同时,企业能够优先录用毕业生.一些学校已经形成了自己的办学模式,学生经过培养,从学小走向社会时已经是技术能手,很受企业欢迎.
职业技能大赛的定位是技能比赛与专业教学改革相结合、系统组织与行业企业参与相结合、个人与团队协作相结合,这对于引领职业学校专业教学改革、促进工学结合人才培养模式创新具有重要作用.确保中职学校高度重视实践教学环节,打造技术型人才,为社会输送合格“蓝领”.
目前许多中职学校纷纷开展工学结合教学模式,把工厂、车间办在学校内,教室既是课堂,又是实训车间,具有仿真企业的作用.做到理论与实践相结合,动手与动脑同时进行,学习效率大大提高,赢得学生们的广泛称赞.这也要求中职学校的课程和专业设置不断更新,贴合市场,才能更好地满足社会生产的实际需要,为毕业生提供良好的就业和创业平台.
在全国职业院校技能大赛举办į
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三、扩大学校知名度,有利于学生就业
各级职业技能大赛的举办是职业学校办学的一个方向标,是市场需求人才类型的一个航标灯,中职学校办学必须贴近企业、贴近行业、贴近地域经济,培养出来的人才必须是市场上最需要的.全国各级职业技能大赛是一个教育质量展示、专业技术交流的平台,学校在大赛中取得了优异成绩,是向企业和社会客观地反映了学校的办学实力和人才培养质量,学生的实力将会得到企业的重视,从而为自己赢得很好的发展机会.这让企业和社会更青睐信任学校,也决定了校企合作必须更深入、更持久地走下去.学校与企业合作的订单式培养,使学生一入学即可解决就业问题.为中职毕业生的就业提供了良好的途径,大大提高了中职学校毕业生的竞争力,对学校的长远发展具有深远意义.
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四、有利于加强师资力量建设
职业技能大赛的举办,对教师提出了更高的要求,不仅是参加竞赛学生的技能大比拼,也是参赛学生的指导教师教学水平的大比拼,要培养出水平过硬的学生,指导教师的技能操作水平和理论水平都要求较高.职业技能大赛强调突出专业特色,在技术要求上又有一定的难度,注重新技术与新方法的应用,突出专业特色,要在技能大赛中取得好成绩,就要在教学内容上勇于创新,结合社会需要,推陈出新,提高学生的技能水平.教师在教学过程要注意将理论教学与专业技能训练有机地结合起来,突出实践性教学环节,加强实践操作技能训练.职业技能大赛项目在设置上注重突出实践教学的重点和难点,中职学校的教学以“必需、够用和实用”为基本要求,这一要求在技能大赛中表现明确.
目前中职学校“双师型”教师比例较低,对实践教学效果有一定影响.职业技能大赛的开展,将会大大促进中职学校专业教师实践操作技能的提高,教师先要提高自身的技能操作水平,才能培养出“高徒”.技能大赛一方面是学生技能的展示,另一方面也是专业教师的教学比赛,包括教学观念、教学手段、对新技术和新方法的掌握和传授、对专业特色的把握、对技术难点的处理、对学生的培养情况等等,全面
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