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高中英语方面论文范文例文,与如何提高高中英语教学水平相关毕业论文模板

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【摘要】对于如何提高高中生的英语成绩,这就迫切需要高中英语教师不断提高教学水平.本篇论文主要与当前教学中的实践相结合,对教学中常见的问题进行总结分析,并就此向老师们给出相应的提高教学水平的教学方法.

【关键词】高中英语提高教学方法

对于高中英语来说,其中最为重要的部分包括：口语、听力、阅读、写作四部分.然在实际的英语学习中,问题极易发生在听力和阅读两个部分.

一、高中英语教学中的常见问题

(一)高中英语听力中的常见问题

在英语学习中,很多学生都会意识到练习听力很长时间,但总不见听力提高,即便能看懂的英语却也不能够听明白.关于这一问题,主要是因为发音造成的.对于多数学生来说,在英语学习中缺少的还是发音练习,大家对发音不熟悉,从而在听力时就会听得十分困难.

由此,在英语学习中若要听懂英语的发音,那么首先要将英语语音发准.关于英语发音,其实有很多细节与奥秘.例如：舌位、语调、省略以及变音等方面.只有大家在学会了标准的发音之后,也才能对其中所蕴藏的奥秘有所认识和了解.所以大家若要提高英语听力,那么就要求大家从学习发音开始.

(二)高中英语阅读中的常见问题

在英语阅读中极为常见的问题就是“假读”现象,换言而之也是英语阅读中的母语转移现象.当我们在阅读英语时,大脑有一个习惯,就是将英语单词逐个翻译成

高中英语方面论文范文例文汉语来理解与记忆.这种行为导致了人们在阅读一篇文章后,只是记住了汉语却把英语忘记了.这种现象也正是所说的母语转移现象,因为人们大脑中,汉语和英语出现了极为严重的不平衡现象造成的.当人们在阅读英文时在脑海里会毫无保留地将英语转变成汉语,如此最后也只记住了汉语,却根本记不住英语.

要知道英语阅读中的假读现象,在阅读简单的英文时并不会有太大的影响,但若是换成复杂的英语文章,阅读就会变得十分吃力.为此改变假读现象最好的方法就是借助英语口语来改变,这也是学习英语的一条极为有效的途径.

二、提高高中英语教学水平的对策

英语教师要改变以往的教学观念

1.转变教师的角色,为学生创建一个轻松愉悦的英语学习氛围

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当前高中英语教学中,多为以教师为中心,引导学生学习的模式.在提高高中英语教学水平的首要工作,就是转变教师的角色,英语老师在教学中不能为了教而教,更多的时候老师就像一个表演家,将网络信息以及教材内容更灵活的在教学中表现出来,改变了以往枯燥的教学内容,在生动具体活泼的教学方式中,大大提高学生的学习兴趣.

此外,对于课本中的内容,老师可以借助图片、实物、磁带以及光碟的形式表现出来,通过将这些内容在课堂中的引入,增强学生学习的自主性和积极性.

2.积极开展丰富多彩的课外活动,为学生讲英语提供机会

高中英语教学中,不管是课内还是课外,都要积极鼓励学生多说英语,这个时候老师需要针对不同的学生采取不同的教学方式.例如要求英语基础好的学生,让他们在日常生活中就练习使用英语对话；英语基础相对较差的学生,则鼓励他们从讲英语开始,从自我介绍、谈天气开始.此外,在英语教学中,老师还可以选一些英语发音标准的学生,在学校建立英语广播站,组织相应的英语活动,让学生在活动中得到锻炼和提高.

3.英语教学中老师要多补充与教材内容相关的文化知识和背景知识

在英语教学中,老师除了讲述英语教材中的内容之外,可以根据相关内容进行补充,特别是有趣的文化背景知识,以此扩充学生们的知识面,同时这种方式还将有效地提高学生学习英语的兴趣,促使学生在通过相关的背景知识点中对西方国家有所认识和了解.

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4.老师鼓励学生除掌握教材内容外,要多运用英语表达周围环境、事物

在英语教学中,学生最初是从26个英文字母,及日常用语开始的,因而英语学习是一个日积月累的过程.老师在英语教学中,也要掌握对英语语言的使用,并坚持持之以恒,在潜移默化中就让学生们习惯了,同样也养成了浓厚的英语学习兴趣,久而久之英语教学质量也随之有了很大的提高.

面向全体学生,关心差生实现全面提高

在英语学习中,学生们成绩存在差异的原因有智力因素的原因,同样也有非智力因素的影响.但不管是哪种因素,都使得学生在学习上面临着困难.作为英语老师首先应该对学生们投入以热切的关怀,关心差生,实现他们的全面提高.同样在学习中,成绩优秀的学生也不应该排斥成绩差的学生.每个学生都有好好学习英语的心愿,因此,老师在英语教学中要主动去关心学生,对他们进行辅导,鼓励他们学习与进步.

1.建立和谐的师生关系

为提高高中英语教学质量与教学效率,老师要为学生建立相对轻松、预约的学习氛围.这就需要老师在教学中主动拉近师生之间的关系,缩短老师和学生之间的距离,从而能够创造出一个宽松愉快的学习环境.和谐的师生关系有助于缓解学生学习中的紧张与拘束心理,保证学生能积极主动地跟老师交流与互动.这最终树立了学生学习英语的自信心,激发了学生的学习兴趣,最终提高了英语课堂中的教学质量.

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2.教师本身教学水平的提高

在提高高中英语教学中,老师本身的教学能力也起到了关键性作用.因此作为英语老师极其有必要提高自身各方面的英语水平,特别是听说读写等方面的能力.并在逐步的学习中提高英语教学水平,对英语教学方法不断改进,最终提高整个高中英语教育教学的质量.此外,在教学中老师还要指导学生树立正确的学习英语的方法,提高学生的成绩及学习积极性.

结论

本文通过对当前高中英语教学中存在问题的分析,并针对具体的问题找出了相应的解决对策.高中英语不仅影响到高考的教学质量,还关系到大学英语的学习,同样对今后从事外语工作也起到了决定性作用.因此提高高中英语教学水平显得尤为重要.

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