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关于自主学习方面论文范例,与任务驱动法在计算机系统组装课程中的应用相关论文答辩开场白

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,鼓励互相合作,进一步促成学生的意义建构,形成新的认知结构.

总之,在任务驱动式教学法下,提出明确具体的

关于自主学习方面论文范例;任务是前提,分析任务以形成一个个解决方案是关键,在自主学习与协作学习中完成任务是重点,最后进行学习效果评价、形成反馈信息是知识结构的提高和固化阶段.每一个环节都必须统筹安排,合理兼顾.

当然,任务驱动的教学思想是将新知识分解到一些任务中,难免忽略知识的系统性和完整性.为了克服此弱点,首先,任务的提出要把握好,注意从整体上统筹设计,使任务与任务之间、新旧知识之间产生联系.其次,在一个单元或一个章节的学习之后,教师有必要引导学生对所学知识进行及时的总结归纳,以形成知识的系统性.这样,在任务的实现过程中才能不断加深对旧知识的巩固和理解,完成真正意义上的知识建构,达到培养创新精神和创新能力的目的.

【参考文献】

[1]孟繁华,顾远明.国际教育新理念.海南出版社,2004.

[2]李绍中.计算机组装与故障维修.高等教育出版社,2008.

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