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关于文科生相关论文范文,与让学生爱上地理相关论文格式

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【摘要】地理是文理综合的学科,是文科学生最怕的学科,高考文综合卷测试,把地理综合题放在最后,很多学生会把地理放在最后做,甚至出现众多空白卷,结果拿分不佳,直接影响文综总分上线.因此,在地理教学中,特别是高三的备考中,让学生加强对地理的重视,热爱地理就变得非常重要了.

【关键词】高考文综地理热爱

广东新高考由原来的3+X+文理基础变为3+文综/理综,政史地、理化生由原来的学生选科单独考试变为现在的三科合卷,全员考试,考试内容由难度向广度转变,突出主干知识；更主要的不同是三科合卷,文综总分的高低,不仅取决于学生平时的学习,很大程度上也受考试时三科时间的分配上,三科答题顺序的影响.俗话说,“得数学者得文科,得地理者得文综”,地理对于文科生的重要性由此可见,但地理又是文科中的理科,文科生最怕的科目,文综卷又把地理综合题放在最后,很多学生会把地理放在最后做,结果拿分不佳,直接影响文综总分上线.因此,在平时的地理教学中,特别是高三的备考中,让学生热爱地理就变得非常重要了.

一、亦师亦友,拉近师生间的距离

众多的实践证明,如果学生喜欢某一科的老师,通常他会花更多的精力在该科目上,上课会更专注,课后也更主动地学习该科目,而成绩,通常也会较好.所以,要让学生爱上地理科,最好的办法是先让学生喜欢上老师,拉近师生间的距离.

(一)过硬的专业能力

“要想给学生一桶水,老师得先有一口井”.不但要在本专业上不断学习,还要关注相关学科的知识,比如数学、化学、生物等,老师知识面广了,才能在课堂上旁征博引,引经据典.比如我在给学生讲热带雨林对碳氧平衡的作用时,直接给学生写出光合作用的反应式,讲喀斯特地貌时,写出碳酸钙和碳酸氢钙的转化方程式,结合这些方程式给学生讲解,能化繁为简,深入浅出,既能让学生轻松地掌握知识,又能让学生从内心深处为你折服.

(二)公平公正,平等真诚地对待每一个学生

公平公正是学生孩子信任教师的基础.许多调查表明,学生最希望教师对全体学生一视同仁,公平公正.由此,“公正客观”被视为理想的教师最重要的品质.

李镇西老师说：“教师给学生以爱,既要一视同仁,又要有所倾斜,教师应把更多的关注、更多的感情投向那些极度缺少爱的后进生身上.”到了高三,在高考成绩的压力下,在各校被下达的重点大学上线率指标的指挥下,更多的老师是把精力和关注放在优等生身上,优等生“一好百好”,而成绩不佳的后进生,不知不觉地被老师忽略了,成了优等生的“陪读生”.殊不知,老师这种态度,不但伤的是后进生的心灵,也没有真正让优等生从心底信服,他们会不约而同地认为：“老师真势利!!”

高三下学期,随着高考的接近,学生的心理压力越来越大,学习也容易出现高原反应,看着停滞不前甚至还后退的成绩,原本成绩好的学生心里更加焦虑,容易迷茫；原来成绩就不好的学生则有可能有了要放弃的念头,这时,就要对他们进行一一心理辅导了,告诉他们学习中的“高原现象”,是学习过程中的必经阶段,跟他们分析高原反应的原因：是意志薄弱,缺乏耐心,产生烦躁厌倦的情绪?还是心理压力大,失眠导致身体状况下降?或者是依旧用前一阶段的学习方法来进行后一阶段的学习,用过去惯性的思维去对待后一阶段的复习内容,使学习方法、思维方式与学习内容不相适应?

写文科生论文的技巧
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让学生爱上地理参考属性评定
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针对每个学生的出现高原反应的原因,帮他们制定下一阶段复习的策略,对成绩好的学生重点从方法上引导,关注每天作业出现的问题,及时跟进,细心观察学习态度的变化,及时引导,让他们感觉老师对他们的重视与关心；成绩差的学生重在基础知识的过关,经常给他们检查上一阶段复习过的基础知识,成绩进步时给予肯定,退步时给予提醒和鼓励,让他们从心里感到老师没有忽略他们!无论是课内或课外,都要注意把关注和爱均匀地分给每一个学生,不要厚此薄彼,当老师引领学生走出高原反应,学生成绩更上一个台阶时,师生的心理距离会更靠近,学生学习的积极性也会进一步激发,复习效果会事半功倍!

二、“授人以鱼,不如授人以渔”

美国流传一句俗话：“送人一条鱼,只够他吃一顿；教人去钓鱼,就够他吃一辈子.”

对于高三的学生,特别是对于成绩好的学生,在夯实学生基础知识的同时,更重要的是引导学生寻找适合自己地理复习和地理应试的方法.老师深入研究考纲考点,研究近三年高考考题,课堂上把核心的主干知识传授给学生,结合历年考题,引导学生自己总结答题规律,自己整理错题本,自己构建知识框架,这样学生的知识结构才能清晰而又记忆深刻,答题时才能信手拈来,成绩才会不断进步；学生才会有信心有兴趣有动力花更多的精力来复习地理,来攻克地理备考中的难关.

三、“得地理者得文综”

地理对于文综总分上线的重要性不言而喻,因为地理是文理交叉的学科,既有偏向于理科的自然地理,也有重在文科的人文地理,还有属于综合学科的可持续发展、区域地理等,所以,对于数学是个弱科的文科生,要学好地理并不容易,找到适合自己的方法加上努力,成绩可以遥遥领先,反之,也可能考得很低分,而且差距会越来越大.可以说,地理是文综的拉分科目、关键科目,在备考过程中,要不断跟学生灌输这个观点,让学生在心理上对地理有足够的重视,重视了,才不容易轻言放弃,才会在备考中跟地理培养越来越深的感情.

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