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关于美术课方面论文范文资料,与小学美术课堂教学相关毕业论文怎么写
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摘 要：随着现代化的教学设备进入课堂,美术教师在感受着它的新奇与先进的同时,又苦于条件有限不能随时使用,所以要想上好美术课,增强学生学习兴趣,提高教学效果,教师还应把重点放在怎样上好常规课上.为此我们要根据新课程标准,更新观念,开拓思路,探究新法,把四十分钟的常态课上得既有声又有色.
关 键 词：创新教材；更新观念；美术素养
中图分类号：G623.7文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）06-0230-01
科技及经济的飞速发展,为美术课堂注入了很多的新鲜的元素,但在设施相对落后的农村,有很多创意不能实现,作为一线的教师,需要在有限的条件下,探索出如何激发学生学习美术的兴趣,提高美术教学质量,尤其是通过学习新课程改革后,我的思想观念和学识修养都得到了很大程度的提高,也对如何上好美术课,怎样上好美术课,有了更进一步的感悟.我从教十年,在美术教学方面积累了一定的经验,浅薄拙见如下：
1.因地制宜、就地取材,合理的利用并创新教材
在学校美术教学中,有很多课题都得不到发挥和利用,这主要是找不到先进的、适合的素材,为了学生在美术课中能得到全方面的能力训练,美术教师就得根据实际情况因地制宜、就地取材,合理的创新教材.
2.更新观念,将课堂的主动权教给学生
刚参加工作时,我旁听了一节老教师的美术课,讲授的是《太阳》一课,教师上来首先阐述太阳的外形和如何绘画,并进行了板演,就让学生动手画,很明显教师仍是课堂的主体,学生只是跟着学习的机器,总让人想起老鹰捉小鸡的游戏,感觉是母鸡怕小鸡被老鹰捉去,无时不刻的呵护着.新课程标准要求我们转变思想,更新教学观念,把课堂交给学生.其实,说转变和更新,并不是一件朝夕之事,这与几十年根深蒂固的教学模式有关,要想改变这种落后的教学方式,从教者必须通过不断学习提升专业素质,方可转变观念,更新教学模式.
3.关注课前准备,上好每一节常态课
由于条件所限,美术课堂还不能达到节节都能借助多媒体教室进行,在这样的情况下,既要让学生有兴趣又要让学生有效地学习,充分的课前准备就显得尤为重要.以往我们只注重教师个人单方面的备课及材料的准备,在实践后效果并不很好,上课时总是教师激情满满的讲述引导,可是学生却心不在焉、无所事事,完全没有跟着老师的思路走,针对这种情况,我和相关人员进行了"关注课前准备,实施有效的课堂教学"的研讨,并结合示范公开课,根据所学所悟和积累的教学经验,对课前准备进行了必要的改革.我认为课前准备应该是教与学的双边活动,要想学生成为课堂的主体,课前学生就应该为自己上课而做好准备,教师要根据新课程标准,在课前布置学生做力所能及的准备,为上好每一节常态课,师生应该共同做出努力,我认为在美术教学上具体涉及到的有以下几点：
3.1课前教学具的准备."工欲善其器",要想上好一节常态课,学生与教师都要拥有相应的教学具及必要的材料准备,这样才会事半功倍.比如《小花饰》一课,教师与学生都要准备剪刀、胶、彩纸或废旧的彩报、彩笔等物品,这些在课前就应该告之学生,让学生有一个充足的准备,避免学生在课上因为没有学具而提不起兴趣、无所事事,同时,学生也会在准备中期待着上课,也能在课上做出漂亮的小花饰.当然,因为我所在地区经济发展较为落后,有些困难学生无力承担过多,为了上好课,使学生能有所锻炼,我号召学生用互帮互助的形式完成学习实践,比如只带剪刀的与只带彩纸或只带胶的结成互帮互助组,学具共享；如个别因没带剪刀而不能完成,我会鼓励他用手撕的方式来完成.再以《拓印的乐趣》一课为例而谈,就需要课前做好收集树叶的准备,《冰棒棍玩具》一课,课前就要告之学生捡拾一定数量的冰棒棍等,等等,总而言之,有条件的积极去完成,没条件创造条件也要去完成,这样学生才会养成良好的习惯和团结协作的意识.
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3.2相关知识、材料的准备."凡事预则立,不预则废",现在的美术课型非常丰富,有些课涉及很多领域的知识和内容,作为美术教师要按照新课标要求以及具体课程的教学目标,做一些相关知识和材料的准备,在这一过程中应该让学生和家长也参与进来,这样不但可以锻炼学生搜集与整合知识的能力,还可以让家长关注孩子的美术学习能力,减轻教师在课堂上的讲解压力,是一举多得的好举措.比如在上《生命之源--水》一课前,我首先做好了完整的教学设计,根据目标设定一些需要解决的问题；其次将班级学生分成小组,因为这是一节综合探索课,小组合作更有利于知识、材料的搜集与整合,本课需要学生搜集的知识很多,要求小组长做好分配,各负其责,共同协作,例如一生查一查我国节水标志的
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3.3教师课前备课的准备.在以前的教学中,备课只是对课程内容大致梳理、设计一下,再写一份完整的教案就可以了,但新课改要求我们不仅仅只是对课题进行符合标准的设计,还要考虑学生的因素,比如,学生的认知能力、知识的消化能力、解决问题的能力和兴趣爱好因素等.其次,要通览全书,看看本课在整册书中的作用及与其他课的关联、与其它学科有什么联系等,根据实际情况对教学材料的准备进行调整.
4.设计课堂作业,提高作业质量课程改革后,教师会经常把重点放在课的教学设计上,为了上好一节课,常常是绞尽脑汁在课的花样变化上下工夫,而忽略了对学生作业的关注.这就好像是教师为学生设计好了一个个蓝图,学生憧憬着它的美妙与梦幻,并为此做出努力,但最终完成时教师却不理不睬,这样会严重打消学生的积极性.尤其是在农村,美术作业就是一面镜子,一面照着学生的绘画能力,一面照着教师的教学与专业素质能力,折射出家长、学校和社会对你认可程度,所以说要想做好这项工作,教师要拿出一套完备的方案.
5.强化教学反思,提高教学效果
孔子曰"学而不思则罔,思而不学则殆",用在教学上也很恰当,应该是"教而不思则罔,思而不教则殆",教了而不去思考就会迷茫而无所得,反思了却没有在教学中应用就会空谈而无所得.随着新课改į
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