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思想道德教育类论文范文文献,与政治课教学中的思想道德教育相关论文格式模板
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中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）06-0028-01
党的十八大报告从建设社会主义文化强国的全局出发,对全面提高公民道德素质作出部署,强调这是社会主义道德建设的基本任务.中学生是未来的建设者,他们的思想道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运.中学时期是人生发展和道德品质形成的关键时期,当前中学生的思想道德状况总体呈现良好态势,但也存在明显不足.针对中学生思想道德现状中存在的问题,需要家庭、学校、社会共同参与,而学校是思想道德建设的主阵地,思想政治课又是对中学生进行思想道德教育的主课堂,所以我们政治课教师在加强中学生思想道德建设方面肩负着特殊的使命.那么我们应如何在政治课教学中更好的推进思想道德教育呢?
1.以课堂教学作为对学生进行思想道德教育的主渠道,并大力加强学生课余活动主阵地的建设
1.1思想政治课课堂教学,是对学生进行思想道德教育的主要渠道.思想政治课都贯穿着公民的思想道德教育,政治课教师要充分利用本学科的性质,坚持教书与育人相结合,把传授知识与思想政治教育结合起来.在传授专业知识过程中加强思想政治教育,教育和引导中学生树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观,高尚的思想品质和良好的道德情操.使学生在学习科学文化知识过程中,自觉加强思想道德修养,提高政治觉悟.如在《生活与哲学》中讲"树立正确的价值观"可以对学生进行来进行正确价值观的教育,通过《文化生活》"加强思想道德建设"可以以榜样的光辉引导学生提高自身素养.
1.2充分利用学生课余时间,弘扬主旋律,加强思想道德教育.学生丰富多彩的课余活动是对学生进行思想道德教育的主阵地,要从本地区、本学校的实际入手,组织开展各种丰富多彩的课余活动.如组织演讲,引导学生参加力所能及的社会实践和社区公益活动,广泛开展道德模范评选表彰和学雷锋活动.
2.提高教师自身的思想道德素质,推进中学生思想道德建设
教师是学生的楷模,要想加强中学生思想道德建设,首先加强教师自身的思想道德建设,提高教师自身的思想道德素质,因为中学阶段是学生人生观、世界观和价值观形成的重要时期,教师的一言一行都对学生的品行素质产生直接的影响.
大多数教师能肩负社会的重托,尽职尽责地对学生进行知识熏陶和人格影响.但市场经济的负面效应对学校这块圣洁领地也产生了冲击.有的教师由于轻视和不注重政治理论学习,同时个人主义、利己主义等不良意识较重,致使他不仅表现出对工作散漫,缺乏热情,对政治学习采取拒绝和牢骚态度,甚至把一种颓废消极的情绪带向课堂,利用学生的好奇心理,说怪话,说偏激和不负责的话.再加之不注重个人形象和个人修养,在学生中产生了不良影响,甚至在某些方面引起了误导,给学生造成了迷茫和困惑,也给我们的思想政治教育工作增加了障碍.虽然这只是个别人和少数现象,但一个教师面对的是几十、上百的学生,学生之间的交流又是广泛的,其危害影响是非常大的,不容我们忽视.
孔子说"其身正,不令而从；其身不正,虽令不从".因此,教师良好的行为示范要胜过一百篇理论说教.利用教师自身示范对学生施以正面引导和潜在影响是学生比较直接、生动地接受正确思想教育的一条有
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3.结合学生思想道德实际,推进思想道德建设
近年来国际国内环境的变化给学生的思想道德建设带来一系列不容忽视的问题,国际敌对势力利用的各种途径加紧对我国未成年人思想文化渗透；国内某些腐朽没落的生活方式严重影响着未成年人,一些领域道德失范,诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动有所蔓延；一些地方封建迷信、邪教和黄赌毒等社会丑恶现象沉渣泛起,成为社会公害；一些成年人价值观发生扭曲,拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长,以权谋私等消极腐败现象屡禁不止等等,也给未成年人的成长带来不可忽视的负面影响.互联网等新兴媒体的快速发展,给未成年人学习和娱乐开辟了新的渠道,与此同时,腐朽落后文化和有害信息也通过网络传播,腐蚀未成年人的心灵.在各种消极因素影响下,少数未成年人精神空虚、行为失范,有的甚至走上违法犯罪的歧途.可以说学生思想道德现状不容乐观,必须引起我们的高度重视,特别是教师要充分利用思想政治课这一德育教育的主要战场,帮助学生在征程中树立正确的人生观、世界观和价值观,引导学生成为合格的社会主义事业的建设者和接班人.
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4.集体主义是对学生进行思想道德教育必须坚持的价值取向
由于现在的孩子集体意识较为淡薄,总以自我为中心,缺乏与别人合作及欣赏别人的精神,为此对学生加强集体主义教育是非常必要的.集体主义教育是通过各种集体活动来实现的.在活动中,调动学生对集体的事情主动参与意识、主人翁的意识,注重让学生从自身的特点出发,积极为集体出力,主动关心集体的事情,关心集体的活动,如：开展"一帮一"等活动,这样做的目的就是通过参与集体活动产生对集体的责任感,培养集体主义精神,善于调动大家为集体出主意,为集体出力、为集体的问题分忧,另外,要让集体的每个成员都负有适于他们的具体责任,这样就能够进而形成对集体的责任意识.学生自觉意识到作为集体成员的尊严和荣耀,从而更加热爱集体,珍惜集体的荣誉,并能推动学生积极向上.
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