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新闻学类有关论文范文文献,与《新闻学概》课程模块化教学相关论文格式
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学生代表先要展示其作业与作品,然后对作业或作品进行阐述,小组成员可以补充.其次,其它小组可以向阐述者提问,由小组负责人进行回答,最后由老师进行总结评价.评价的内容包括学生对模块任务的完成情况、运用知识解决新问题的能力以及学生在团队中的表现等.比如,在模拟记者招待会之后,教师要对学生的现场提问进行逐一点评,并针对在整个采访过程中的表现进行点评：如果有些同学访前准备做得不够充分尤其是不能用网络进行信息搜集,如果有些同学的现场观察不够细致、不能捕捉到丰富的有效信息,对这些内容教师要及时点评.
笔者所在学院2012级编辑出版专业与2012级新闻采编专业作为《新闻学概论》模块化教学的试验点,通过期末考试以及这两个专业的学生在后续课程的课堂表现和校园实践的成果来看,都取得了不错的成绩.
对于定位在培养动手能力较强的实践性人才的传媒类院校而言,基础理论类课程如何开展实践教学,是一项有现实意义的重大课题.模块化教学是一个初步探讨和实践,希望对传播学、广播电视概论等专业基础课程的教学改革提供参考.
【该文系河北传媒学院2012年度教育教学改革课题《全媒体新闻采写课程教学模式改革与实践》（项目编号jw2012022）阶段性成果之一】
（作者单位：河北传媒学院）
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