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2012年11月30日,“第九届中国教育家大会”上,来自浙江瑞安的蔡笑晚先生就孩子教育问题作了精彩的学术报告,大会之所以请他作报告,是因为他将6个子女中的5个分别培养成了美国著名高校麻省理工学院、康奈尔大学、罗切斯特大学、圣约翰大学、阿肯色州立大学的博士,1个培养成中国科技大学硕士.蔡笑晚到底有着怎样独特的教育秘诀呢?

注重早教

蔡笑晚1941年出生在瑞安一个悬壶济世的杏林之家,长大后子承父业做了医生,1966年结婚后,与妻子共育有5男1女6个孩子.蔡笑晚由于从小受父亲影响热爱上读书,自大儿子问世后,他想到要让孩子成才,必须尽早开始教育.

当时我国对“早教”理念尚不重视,教育界也存在一些争议,学前教育几乎是空白.然而,蔡笑晚从自己的成长经历中总结出一个观点：“农民为有好收成,会提前准备好种子、肥料,抓住农时,该播种时播种,该施肥时施肥,教育孩子也应该是这样,要提前入手,抓住最佳教育时机.”

为证明自己的观点正确,蔡笑晚还从古代先贤中找到佐证：李白5岁诵六甲,王勃6岁擅词章,李泌7岁能棋赋,祖莹8岁能咏诗成章,甘罗12岁做丞相,白居易16岁名扬天下等这绝非偶然,充分说明,他们自幼接受过良好教育!

为了做好早教,蔡笑晚查阅大量资料,经过认真思考,形成一套自己的教育方法.

很多人对孩子先进行的都是语言教育,背唐诗宋词、讲故事,蔡笑晚却不同,他将培养孩子的数学能力放在第一位.他认为：“数学能提高人的逻辑思维能力,使人养成严谨思考的习惯,而这种能力和习惯对一个人一生的发展会起到至关重要的作用.”

基于这种认识,大儿子天文还在襁褓中时,蔡笑晚就开始行动,每天在儿子小脸上画一下,念1、画两下念2等虽然儿子毫无反应,但他仍乐此不疲.到儿子两三个大时,蔡笑晚又每天拉着他的小手,一边拍打一边数数,日复一日,从不间断.就这样,天文一岁多就能认识1到10的阿拉伯数字,两岁多就能顺利读出千位数.天文两岁半时,蔡笑晚开始教他加减法,结果天文上学前便掌握了四位数加减法,比小学一年级的两位数加减运算提前一大截.

同样,对其他五个孩子,蔡笑晚也采用同样的数学早教.

在进行数学早教的同时,蔡笑晚还注重培养孩子读书和自学能力.他在家中墙上贴满爱因斯坦、居里夫人、牛顿等著名科学家画像,营造出一个浓郁的学习氛围,每天晚上抽时间给孩子讲科学家的故事.孩子稍大一些,就让他们自己看书、学习,遇到不懂的问题及时提出来,由他解答.

为此,他和妻子牺牲了一切娱乐活动,但看着孩子们从小养成良好的自学习惯,心里万分高兴.

尊重自主意识又不放任自流

让孩子早上学,是蔡笑晚在子女教育问题上的—项重要决定,他认为：“世界上很多胜利归结到一点就是时间上的胜利,人生也是如此.”

在这种理念指导下,蔡笑晚让孩子们6岁前就上学,同时鼓励他们跳级,让他们尽最大努力缩短上学时间,争取早毕业.

上个世纪70年代末80年代初,小孩上学都在七八岁,6岁前的孩子一般学校不收,于是他便千方百计想办法,听说偏远农村的小学对入学年龄控制不严,只是教学质量差一些.

大儿子天文,就是先进入瑞安最偏远、最简陋,连围墙都残破不堪的九里村小学,在那儿读半年后,才转回城里读书.为了孩子,这样的搬迁,蔡笑晚进行了前后达五次之多,很多朋友感慨地说：“简直就是现代版的孟母三迁!”

同时,蔡笑晚也深知,真正的人才,学习好是不够的,必须德、智、体全面发展.

为此,立志教育成为蔡笑晚全面培养孩子的重头戏.他认为：“孩子从小立大志,就会永远不满足现状,经常保持一种更上一层楼的决心与气魄.”因此,孩子们1到3岁,蔡笑晚就教他们背诵《荷马史诗》中的名段,同时告诉他们：“长大以后一定要多读书、做一个有学识之人,成名成家,干一番大事业.”

写教育孩子论文的技巧
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当然,蔡笑晚的子女也不是个个“听话”,但每当遇到孩子与自己意见相左时,他从不把自己的意志强加到孩子身上,而是适时引导、教育.

四子天润读中学时,正是《少林寺》等武打影片和金庸小说流行之际,一时间习武练功成为很多青少年追逐的梦想.受这股风气影响,学习成绩优秀的天润突然对读书失去兴趣,一心要去学武术、当大侠.一天傍晚,他拿着一张河南某武术学校的招生广告兴冲冲地对蔡笑晚说：“爸爸,我要去报名学武术!”蔡笑晚十分意外,但看着一脸稚气的天润,沉思片刻劝道：“天润,咱们家自古没有习武的,与武术毫无渊源,你现在已经10多岁了,学武术有些晚!”可天润执意要去,不论蔡笑晚怎么劝都没有用,他还先后写两份保证书,言之凿凿地表示,一定好好学武,将来做一名武林高手.事已至此,蔡笑晚没有摆出父亲的架势强行阻挠,而是语重心长地告诉天润：“世上成才之路不止一条.既然你有这样的决心,就去努力吧!”

接着,一向做事低调的蔡笑晚,一反常态专门设宴,邀请亲朋好友一起为天润送行,场面相当隆重.天润进了武术学校,开头学得不错,可后来他发现,很多学员都因为读书不好才来学武,不少人根本没有远大目标和雄心壮志,就是为了以后能混碗饭吃,与自己从小接受的励志教育相差甚远,这让他特别失望,渐渐地产生了继续读书的念头.不过,蔡笑晚没有立刻同意儿子重新回来读书,而是告诉天润：“你写了决心书,参加了隆重的欢送仪式,怎么能想去就去、想回来就回来呢?一个人无论做什么事情,都要对自己的行为负责,不能随着性子来,爸爸希望你把一个学期学完再回来!”

就这样,天润在武校待了整整一个学期,蔡笑晚才允许他重返课堂.这件事对天润触动很大,重新学习后,他非常珍惜,下决心一定要把耽误的时间夺回来.后来经过努力,他以优异成绩考上华西医科大学.

蔡笑晚既尊重孩子的自主意识,又不无原则放任自流,大大增强了孩子们认识问题、分析问题的能力和对自己行为负责的责任感.开阔视野培养宽广情怀

为教育孩子,蔡笑晚还带孩子到秀丽山川中领略祖国大好河山,开阔视野；到名胜古迹中探寻先贤脚步汲取励志因子.

蔡笑晚非常推崇古人“读万卷书不如行万里路”的经验,他认为：“单纯说教培养不出伟大、宽广的情怀,只有让孩子置身大自然和芸芸众生中,才

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因此,在孩子们还很小的时候,他就带领他们出去旅游.现在一家人外出旅游司空见惯,可30多年前,对于月收入只有几十元的人们来说,绝对是一件极其奢侈的事情.但蔡笑晚说：“培养孩子就要舍得投入.”

1978年夏天,他和妻子带着四个大一点的男孩,先北上青岛、大连、沈阳、长春、哈尔滨,然后又西行锦州、秦皇岛、北戴河、天津、北京.每到一地,蔡笑晚就给孩子们讲当地的风土人隋、历史典故、趣闻轶事,增加他们的知识.到达北戴河那天,正赶上天降大雨,蔡笑晚马上想到教孩子们背过的毛主席诗词《浪淘沙·北戴河》,于是立即带领他们极目远眺,领略“大雨落幽燕,白浪滔天”的景色,这种身临其境的感觉,使孩子们对诗词的意境有更深刻的理解.

后来,第五个儿子和最小的女儿长大后,他们一家8口多次出游.为了省钱,他们每次都自带食品和水,住最便宜的小旅馆,景点远了坐公交车,近了则步行.

蔡笑晚这种做法,对孩子们的成长起到十分有益的作用.他们上学后虽然年龄在班级里最小,但见识并不稚嫩,不仅思维活跃,而且综合能力明显高于一般孩子.

俗话说“一分耕耘,一分收获”,蔡笑晚的辛勤付出最终得到了丰厚回报.

大儿子天文5岁考入“中科大少年班

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