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关于语文课程论文范文,与中美母语课程标准小学写作部分的比较综述相关论文摘要
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.二是所有的比较都没有涉及课程标准文本质量,而以标准之标准去衡量中美课程标准文本质量,更能从繁琐、芜杂的现象罗列中超拔出来,有助于深入探究那些隐匿于现象深处的本质和规律.顺着这一思路前瞻,本研究领域需要进一步聚焦于中美母语课程标准小学写作部分,比较细致地比较我国《全日制义务教育语文课程标准（2011年版）》和美国国家《英语语言艺术标准》,以及以加利福尼亚州英语课程标准为代表的地方母语课程标准,分析异同之所在,比较各自课程标准的文本质量,这样才能够为我国语文课程标准的修订、小学母语写作课程的改革创新提供可资借鉴的建议.比较的目的不是比高低、论输赢,而是在比较的基础上分辨、选择和借鉴,从更新更广的视野加深对写作课程标准的内涵认识,更好地改进我国小学母语写作课程,增强其实效.
参考文献
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作者简介：杨益斌（1970—）,男,重庆奉节人,湖南工艺美术职业学院,高级讲师,硕士.研究方向：语文教育,中国文学.
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