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近几年,随着各种国外早教理念的引入,一群五六个月大的婴儿开始“走”进“校园”——大大小小的早教机构,按时和爸爸妈妈去“上课”.这些早教机构的学费不菲,有的所谓“名班”一年仅学费就要上万元,堪比大学的学费.那么,国外幼儿早期教育又是如何进行的?他们更注重培养孩子的什么方面呢?

美国：教育部推广培训“父母辅导者”

美国的一项以家庭为基础的父母教育计划,称作HIPPY计划：学龄前儿童的家庭指导计划.该计划得到了当时美国总统的支持.HIPPY计划直接把培训带入家庭,计划中的母亲们每周接受一次访问,每隔一周参加一次与其他父母们的集会.

国外早教的理念和方法参考属性评定
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美国人十分重视人的独立性和自力更生精神,因此,从婴儿1岁半起就开始培养其自我服务技能.他们认为,自我服务技能的掌握,可以增强婴幼儿的独立性和成功感,可以使婴幼儿和家长双方受益.婴幼儿的自我服务技能包括：系鞋带、穿衣服、扣纽扣、拉开或拉上拉链、洗脸、刷牙、梳头、吃饭、上厕所等等.

在美国,老师认为交给孩子学习能力比教会他做几道算术题更重要.他们不会将不属于这个年龄段的知识技能硬灌输给孩子,而是崇尚让他们多动手、多体验,在各种益智、团队游戏中学会体验和探索的本领,更主动地认识周围的事物.

艺术教育本科论文如何写
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英国：社区儿童中心免费提供多样服务

EYFS是英国政府以“给父母最好的选择、给幼儿最好的开始”为宗旨,提出的一个教育方案,此方案在2008年9月被正式纳入英国的法制中.EYFS的目标是：给所有0～5岁的幼儿提供一个连续的发展与学习体系,使他们在生活中获得更多更好的发展机会,让每个幼儿都能在将来成为身心健康、拥有安全感、成功和快乐的人.

英国政府很重视5岁以下孩子的学前早期教育,为有孩子的家庭提供了很多的服务.由社区、幼儿园、教会组织的各种各样的活动中心,只要是你有时间、有精力,几乎每天都可以把行程安排得满满的.这样的组织大多是免费的,有的收费在1～2英镑,这笔钱算是捐给慈善机构的,他们同时免费提供茶、咖啡给妈妈们,还会在休息的时候分给孩子们饼干和饮料.

在社区活动中心,每天会有不同的主题活动让孩子们参与.集体时间由老师带领大家一起做游戏,剩余时间为自由活动,活动区分为室内活动区、室外活动区,那里的玩具应有尽有.

法国：重视孩子的艺术教育

法国家长认为艺术教育对孩子的未来非常重要.而这些教育早在孩子襁褓之中,家长就会潜移默化地去影响孩子,法国的早教课更像是艺术细胞的培养和激发课程.他们首先是尊重孩子,在这个基础上培养孩子的感性认识.

加拿大：不提前教写字和计数

在加拿大,宝宝稍大一点时可以送其到“playschool”,不是去上课学习,而是参加那里的美术、劳作、音乐以及唱游等活动,而且与众不同的是,这样的早教学校不会设置写字和计数等课程.加拿大的早教专家普遍认为,幼儿期是动作能力均衡发展的关键期,也是培养创造力的重要时期,因此培养动手能力更为重要,若让孩子过早认字、写字和计数,会耗费幼儿的体力和脑力,延缓他们的动作发展.

日本：学会不给别人添麻烦

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在日本,父母在孩子很小的时候就给他们灌输一种思想：不&