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青少年是祖国的未来栋梁,决定着祖国发展的方向和形式.在教学中对学生进行思想政治道德教育是关系到国家命运的重大事情.高中思想政治教学是对高中学生进行思想政治道德教育的重要途径和渠道.在思想政治教学中,为了能够更好地满足新课程标准的要求,跟上时代进步的快速脚步,我们思想政治教师需要及时转变自己的教学观念,进行思想政治的有效改革,从传统的应试教育过渡到素质教育的轨道,利用思想政治教学加强对学生进行思想政治道德素质的培养和提高.教师要结合高考中思想政治的侧重考查点,进行积极有效、有所侧重的讲解和传授知识,让学生在思想政治教学中既学到知识,又使自己的综合素质得到全面的提升,从而使自己更加符合新时代对人才的要求.教师在教学中要根据自己学生的实际思想状况以及形成的原因,进行教学环节的设计和实施,设计出适合的教学对策和建议,以便提高和加强高中思想政治教学的效率.一、根据思想政治教学的道德素质要求,深化课程改革的意识当前高中思想政治课程的设置,是比较集中地对学生进行马克思主义哲学知识、经济常识和政治常识的教育.这些思想政治教学内容能够帮助学生顺利地树立科学的人生观、价值观和世界观,有利于学生对社会现象、政治现象的准确全面的分析,使学生敏锐地洞察世界的种种现象,推动学生建立有中国特色的社会主义观念的政治目标.据调查,高中思想政治教学在高中教学中对于提高学生政治素质有着至关重要的作用,它的地位是任何学科都无法比拟和取代的.但是教学中在提高学生的道德水准、法律意识和心理品质方面却存在着明显的不足.高中教学阶段,我们应该加强学生的法律意识,通过思想政治教学传授给学生法律知识,在道德培养的同时也要重视培养学生的心理品质和道德观念.这样的思想政治教学才能够更加全面,才能够顺利地保质保量地完成思想政治教学的任务.因此,在进行高中思想政治教学阶段,我们要用最具有潜力的理论作为依据,重点提高学生的学校道德、法律行为规范和心理品质,让高中学生能够在基础教育阶段得到自身意识的综合提高.长期的实践证明,政治教育、思想道德教育和法律意识教育以及心理品质教育之间具有密切的联系.政治教学阶段是解决学生在政治信念和方向上的把握；思想教育是让学生从个体认识到与社会的关系,建立正确的人生观、价值观和世界观；法律意识教育则是使学生在正确的政治指导下,增强运用法律武器来进行自我权利的维护和保障,依法履行公民的义务,依法与违法犯罪行为做斗争,依法保护自己的合法权益.而学生的心理状况与他们的思想观念和道德观念存在着必然的关联,学生价值观和道德观作用的结果就是学生的心理品质.为此,在高中思想

关于思想政治论文范文集政治教学中我们要按照全面提高学生的思想政治道德素质的要求,把马克思主义常识与社会科学常识的教育相结合,有效地将政治教育、思想教育、法律意识教育和心理品质教育结合在一起.二、加强理论常识教育,深化思想政治的教材改革当代的高中学生具有很强的现代意识,他们具有活跃的思想,有勇于探索的精神,而且在学习中乐于接受新鲜的事物,掌握和接纳新思想和新理论的效率也很高.同时,他们的价值取向也非常多元化和功能化.针对学生的这种学习优势,在学习过程中,我们就要用中国特色的社会主义理论统一学生的思想,使学生的思想凝聚在建设有中国特色的社会主义科学中来.思想政治教学中学习马克思主义常识,以中国特色的社会主义理论为中心对学生进行思想教育,有助于学生更好地领会马克思主义的基本原理精神,促进学生掌握和理解马克思主义的观念和方法.从学生的心灵深处提高他们的思想政治素质,能够有效地引导学生建立紧跟时代的价值观、人生观和世界观,从而让学生正确认识我国当下经济生活、政治生活和精神文明生活的现象和问题,较好地处理人生道路中遇到的挫折和问题,使学生在社会发展中得到自我的展现.结合高中学生的思想现状,教师在思想政治教学中要不断深化高中思想政治教材的改革,紧抓时代改革的思想,实事求是的精髓,引导学生正确地认识社会发展的同时,正确分析和把握国家的命运及前途,同时热爱自己的祖国和社会,不断增强自我的思想政治观念.三、以提高教学实效性为教学目标,深化对思想政治的教学方式和考核办法的改革高中学生在学习思想政治知识时表现的知识水平和行为有所不一致,不协调.理论知识和能力水平也相差甚远.我们在进行高中思想政治教学时一定要坚持贯彻理论联系实际的教学方针,进一步推进高中思想政治教学的方法和考核方式,真正把加强基础能力的培养、提高学生的自我觉悟和规范学生的行为放在教育的最前端.在思想政治教学中,教师要从学生的实际出发,全面分析和考虑学生的需求,接受学生的个性化思想,注重启发式教学的原则,把思想政治教学彻底地从应试教育转变为素质教育.教师能够主动创新教学形式,积极探索和创新素质教育的教学模式和策略,促进学生在学习的过程中积极主动地探索思想政治知识.在思想政治基础理论上,学生能够将时代思想和社会主义现代化的建设相结合,通过自己的主动思考和学习,领会并建设社会主义的精神实质,努力提高学生自身的政治、思想、道德、法律和心理的整体素质.考核过程中,教师要贯彻素质教育的要求,重点考查学生的理解程度、接受程度和知识的运用程度,切实做到考核学生的知识积累和能力,促进学生思想政治觉悟的发展,提高思想政治教学的实效性,快速落实素质教育.四、能够与道德教育相结合,强化学校、家庭和社会教育之间的联系学生学习以及思想道德的养成不只是在教学课堂中进行的.学生所处的家庭环境和社会环境都会对学生进行相应的教育.而家庭、学校和社会教育之间又不是独立存在的.我们在思想政治教学中为了能够更好地加强学生的思想政治道德,就必须将三者有效地结合在一起,用“三位一体”的教学形式对学生进行有效的思想政治教育.我们尤其是要重视家庭和社会教育的结合.因此,思想政治教学应该得到家长充分、积极的配合,结合思想政治教学的实际情况开展形式多样活动环节,优化家庭教育的现状.同时依靠社会教育,促进高中学生的道德素质提高,创设更加适应和完善的社会学习环境.同时,我们还要加大力度,从德育教育出发,努力完成三者教育的结合,有效提高高中思想政治教育的质量和效率.总之,在思想政治教学中,教师要结合所有的教育形式创设适宜教学的环境和方式,从加强学生的政治、思想、道德、法律和心理素质出发,创新出更好的教学策略,提高高中思想政治教学效率.（责编张亚欣）

怎样撰写思想政治学位论文
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提高高中思想政治教学效率的策略参考属性评定
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