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0;学习效果,学生之间也可以进行互相评价和鼓励,争取把评价的权利也由教师转向学生,以便充分调动学生学习美术知识的积极性和主动性,提高美术教学的效率.例如,我在教学的过程中,发现有一位学生总是很胆怯,无论是课上还是课下都不会主动提问或是和教师打招呼.她表现得非常听话,教师布置的作业也很准时地完成,但似乎她的潜力怎么也挖掘不出来.见此情况,我就主动和她接触,在课堂中用鼓励的话语来提问她,课下也积极与她谈心.这样坚持了不到一个学期,这位学生在课堂上的表现就非常积极和活跃了,她的美术作品成绩也有了突飞猛进的提高.
总之,高效率的美术教学课堂需要教师的精心设计和不断努力.我们要通过及时改变自己的教学观念,创新新颖、适宜的教学方式来推进美术教学质量和效率的提高.
（责编张敬亚）
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