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财务管理类论文范文集,与高校财务管理课程体系设计问题相关毕业论文开题报告
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110;资金需要量的预测部分,考虑到所使用的方法主要是销售百分比法或者回归分析法,其结果通常是下一年的筹资数额,可以认定为是短期筹资的资金需要量问题,所以应该划分到营运资金管理部分.另外,在资本成本或者资本结构部分,可以将股利分配的内容穿插进去,因为股利分配实际上就是筹资的一个有机组成部分.三、关于财务管理课程实践教学方面的思考
当前,各方面都强调要对学生进行素质教育,提高学生的实践应用能力.所以,实践教学在各个学科中都格外重要.当然,财务管理课程也不例外.流行的观点认为,既然要提高学生的实践应用能力,就要增加实习课时,在总课时保持不变的情况下,就要压缩理论教学课时数量.
本文不同意这个观点.学生的实践工作能力,归根结底来自于理论学习.财务管理学本身就是一种来源于实践的学科,其理论与实践有非常紧密的联系.因此,加深对理论知识的理解,就是提高了实践应用能力.更为重要的是,所谓实践课时,通常只是针对某一企业进行模拟实习,与企业的真实环境相差很多.即便是让学生深入企业去实习,效果也很有限.一方面,财务管理通常涉及企业的核心机密,学生在实习期间很难接触；另一方面,财务管理涉及的内容比较繁杂,学生一时之间也难以理清头绪.而且,财务管理并不存在统一的概念框架,每个企业都可能是不同的.所以学生通过实习,只能了解某个企业的做法,换个企业这种经验可能就没用了.因此,学生对实践必须进行总结,将实践经验上升为理论,彻底理解理论知识,这才能真正提高实践应用能力.
对于财务管理课程的实践课程安排,本文认为不需要刻意增加实践课时.对于课时的安排,首先要满足理论课的教学课时.在这个基础上,再安排实践课.实践课的内容建议以竞赛的形式开展,采用类似于用友ERP沙盘模拟的方式进行.不过,需要强调的是,教师在理论课教学过程中,应该大量联系实践,多采用案例教学的方法,争取在理论教学过程中提高学生的实践应用能力.
四、结论
财务管理课程是会计专业的核心课程.财务管理课程的范围不宜过大,应该将内容集中于企业的筹资、投资和营运资金管理三个部分,而且应该注意到,财务管理学与财务会计学是同一内容的不同表达方式,强调两个学科的联系.传统的财务管理教学顺序存在某种逻辑上的问题,应该根据教学的需要以及课程内容的内在联系进行调整.财务管理的实践教学存在现实困难,可以从理论教学方面进行弥补.
[责任编辑：潘洪志]
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