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摘要：随着我国素质教育的进一步推行,小学生的德育教育工作如何有效实施成为了摆在小学教师面前的首要任务,想要加强小学德育教育工作便必须要坚持贯彻“德治”的思想与管理观念,实行有针对性的德育工作,从小学生的日常行为规范入手,从而取得良好的教育效果.本文通过对小学生的德育教育工作的开展进行分析,提出实施方式与方法.

关键词：小学生；德育教育；实施方法

【中图分类号】：D523.34【文献标识码】：A

小学生的德育教育工作关系到他们能否健康成长,同时也直接影响着他们的道德素养的养成.在校教育的过程中,德育工作不但能够通过课内教学、课外活动以及社会实践等教学手段来实现,也可以以其他的方式进行.单纯依靠以往的德育教育途径已经难以满足在知识经济飞速发展的新时期的新要求,学校应立足以学生为主体的人本教育理念,将德育教育作为一项任重道远的责任担当起来,创新德育教育工作的新思路,总结新方法,从而创造出具有时代特色的小学德育教育工作新局面.

一、小学教学中德育教育工作的重要性

在当前的小学教育中,最终目的并非是灌输给学生文化知识,更重要的是要为学生建立良好的价值观、人生观、世界观,树立良好的道德人格,正如我国著名教育家陶行知说过：“一个人学业上的缺陷不一定会影响他一生,而道德人格上的缺陷却可能贻害他一辈子.”德育教育工作的重要性可见一斑.在教学中,如何能够充分利用教育资源来服务于学生的德育教育工作,这也是值得我们深思的重要问题.

二、传递教育思想以故事的形式为主

以情感来教育小学生的品德效果较为明显,要用生活化௚

德育教育方面论文范文集0;故事来教育学生,以此来规范学生的日常行为,从而培养学生良好的道德情操.用故事传播优良思想,是一种好的文化传播形式.通过丰富精彩的故事演绎来渗透一些德育教育,开辟了小学生素质教育工作的一种新途径.具体的说,每周老师为学生准备一个故事,用小学生比较喜欢的生动形式,将德育理念注入隐含在故事中.少一些形式僵化的哲理说明,多向学生分享故事中的积极向上的精神,让学生自行对故事进行评议,搞活课堂气氛,自己找寻道理.老师所准备的故事要能够从小观大,所选取故事内容要适合小学生的生理心理年龄,具有一定的启迪教育意义,这样的形式比一味的说教所达到的效果要好很多.通过故事来进行德育教育,并达到一定的效果这不是一件很容易做的事情.它要求教师要有一定的语言能力和表达能力,使课堂上讲故事不影响正常的教学进度,还要将故事的启迪意义表达出来.这样才能使故事形式的德育教育达到预期的效果.

三、注重家校联系,加强德育教育

开展一些家长可以参与的活动,以这些活动为桥梁,形成家校德育合力.学校应该建立教师家访制,学校也应该定期地与家长进行沟通,老师和家长建立一个共识,对优秀的家长及学习型家庭建立一个合理的评价体系,经常开展大规模的家长交流会、接待日等活动,组织家长看学校的环境、学校的基础设施、随堂听课、评教风学风、议学校管理、谈家教体会,使这些活动丰富多彩.通过召开家长会、家长代表座谈会,建立家庭教育联系等,拉近学生家长和学校之间的距离,拉近家长和学校的关系,达成一致的意见看法,汇集教育力量,从而让家长可以以学校为依托,提高家长综合德育素质.

如何写德育教育毕业论文
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四、提高教师的思想素养

学校要开展德育工作离不开教师的努力和支持,而教师自身的思想素质水平对学生德育教育工作的开展具有重要的影响.学校一定要加强教师素质建设,从思想政治、道德品质、学识教风这三个方面建立一定的激励机制,定期开展师德师风研讨提高活动、评选活动.学校还要提高对教师的德育工作考核水平.把教师师德水平作为考核机制,这样不仅可以激励教师自行加强自身的能力还可以促使其提高思想道德建设.学校要积极推进教师的思想政治学习相关制度,搭建教师的思想政治和素质学习平台,坚持不懈地开展德育工作总结会议.发扬师德典范带头作用,弘扬师表风范.提高教师的自身素质,正师德师风都会明显提升小学生的德育工作的水平和层次,并可以起到模范带头作用.

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结语：总之,要想开展小学德育教育的工作,有很多新的途径和开展方式.而在这个探索中,我们应该摆正学生为主的核心地位,把德育的教育资源合理充分运用到普通学生的日常行为教育中去,结合学校、家庭还有社会各方面的坚实力量,通过寻求新的思路、更好的方法、更合理的手段来规范学生关于德育方面的意识,并把这些付诸到德育教育的实际工作生活中,全方位提升小学生的各种德育观念,为学生将来的健康成长构造坚实的思想后盾.

【参考文献】

[1]甘力琛.中小学德育的困惑与对策[J].青年研究,1992,11：7-11.

[2]刘策,丁志鹏.新时期小学德育工作的思考[J].邯郸职业技术学院学报,2007,02：79-82.

作者简介：尚大平（1979年8月—）,女,双辽市实验小学教师,从事教育工作15年,研究方向：小学教育.

新时期小学生的德育教育如何实施参考属性评定
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