论文网
多媒体方面论文例文,与电教媒体牵手幼儿语言教学活动相关本科毕业论文范文
本论文是一篇多媒体方面本科毕业论文范文,关于电教媒体牵手幼儿语言教学活动相关研究生毕业论文开题报告范文。免费优秀的关于多媒体及幼儿教育及幼儿方面论文范文资料,适合多媒体论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
社会活动《身边的广告》中,我用录音机记录不同幼儿的声音,让他们猜猜是在做广告?这给幼儿带来很大乐趣.幼儿把在电视上学习到的广告语,在班级中用录音机录下.幼儿发现自己的声音很好听,很特别.幼儿除了把广告的作用说清楚,还可以把歌唱声以及其它有意义的语言活动如：讲故事、诗歌朗诵等都记录下来,给幼儿一次展示自己的机会.1.3.3幼儿在音乐中表现出的创造性反映着幼儿的情感和思维能力,同时也和他们的语言能力密切相关.
在音乐欣赏活动《牧童短笛》中,我用多媒体为孩子展示了一幅美丽的江南水墨画,伴随着牧童与牛儿悠然自得的出场,孩子有了身临其境的感觉,随着教学活动各个环节的开展,充分发挥了孩子的观察力和想象力,动画短片中都有谁?他们在干什么?教师和幼儿分角色表演,体会牧童与牛儿之间快乐和谐的情感关系,引发幼儿欣赏音乐的兴趣,对美妙的钢琴曲有初步的体会.这样,激发孩子欣赏的兴趣,同时也培养了孩子倾听的习惯,引导幼儿表达对音乐的意境的理解,培养幼儿语言的表达能力.
1.3.4把课堂教学延伸到课外.
孩子在幼儿园中学习的时间、空间毕竟有限,要想真正提高孩子的语言交际能力,我们还应把课堂教学延伸到课外.我们鼓励孩子接触社会,体验生活,使他们在广阔的社会课堂里学习语言,运用语言.
2运用多媒体应注意的问题
2.1构建想象的空间,提高幼儿运用语言的创造性.
幼儿没有很多的知识和经验,同样他们的思维也没有很多的条条框框限制,因此,多媒体辅助教学为幼儿创设了特定的声乐境界和声像氛围,让幼儿自由的理解和遐想,在发散思维状态下,吸取教学内容的精华,理解语言活动的主题,加上观察、记忆,并运用语言进行再创造,对培养幼儿的创新思维素质是一种良好有效的途径.
2.2多媒体环境下的语言学习还应掌握好适度问题.
年幼的孩子需要充满情感色彩的学习,他们的学习动机更容易受外部动机的制约.除了电脑、多媒体的学习之外,其他形式的学习,如交往学习、生活学习等也极其重要.师幼之间及幼幼之间的对话和交往都有助于调动幼儿的学习兴趣,激发他们的学习动机,因而这类活动对幼儿来说必不可少；孩子身体的发展,良好的行为习惯和自理能力的形成也需要在自然的生活中完成.
2.3慎重选择,合理使用多媒体.
在选择使用多媒体时,应避免追求媒体翻新先进,场面热闹花哨,造成资源精力的浪费.美国大众传媒学家施兰曾说：“如果两种媒体在实现某一教育目标时,功能是一样的,我一定选择价格较低的那种媒体.”因此,我们在运用多媒体辅助幼儿语言训练时,应根据教学目标的需要和重难点,因地制宜设计课型.
总之,幼儿语言能力的培养,需要教师在教学中悉心观察、精心施教,更需要教师的不断创新和坚持长期探索.在幼儿语言教学活动中合理的运用多媒体辅助教学,孩子获取信息的能力和语言能力有一定的提高,为幼儿的思维创造了良好的氛围,促进幼儿主动学习和个性的发展,让语言活动焕发出勃勃生机.
参考文献
1中国电化教育研究会、西北师范大学《电化教育研究》2011年04期.
本篇论文来自:http://www.sxsky.net/zhengzhi/050549549.html
2袁洪国《利用多媒体是计算机技术发展的必然趋势》2000年02期.
3教育部《幼儿园教育指导纲要》1996.10实施.
4国家教育委员会《幼儿园工作规程》1996.06.01实施.
多媒体方面论文例文,与电教媒体牵手幼儿语言教学活动相关本科毕业论文范文参考文献资料：