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【教学目标】

1、电压、电阻的单位与产生原因.

2、会用电压串联U1+U2+等+Un等于U、电压并联U等于

电阻并联、电阻串联这个定理进行简单计算,进行电路分析.

3、会用电压计算公式进行简单计算

4、对电压表、电流表的使用

5、总结电压与电阻之间的关系

6、培养事实求是的学习观念

【教学难点】

1、电压、电阻慨念的理解

2、相关的电路分析

3、U1+U2+等+Un等于UU等于R等于相关公式的简单运算.

4、对电路的连接

5、培养事实求是的学习观念

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【教学方式】

演示法观察法讨论法

【教学器材】

电阻若干1.5V电池四个电压表导线若干灯泡一个开关一个；

【教学过程】

一、设置情景,引入新课

电与我们的生活息息相关,同时我们的生活也离不开电.如大家所熟悉的动画片《四驱兄弟》里面的赛车,就是通过电来使马达进行快速的运转,然后马达再来带动整个车子进行行走.相信大家并不陌生吧!那么如何让赛车跑的更快呐?这个问题相信通过对本课的学习一定会得到解决的.

本课就是学习关于电的一些知识,“电压”“电阻”这个词听起来也不陌生,同学们知道哪些知识与电压、电阻有关吗?手电筒里的电池有电压,电压值是1.5V；高压线上有电压；那么电压到底是什么呢?今天我们就学习这个概念.

二、进入新课,科学探究

1、电压.

电压的定义：电路中必须有电源,才能使电路中的自由电子产生定向移动,电路中才会有电流.看来,电源的两极间存在着某种“力量”,迫使整个电路中的电子产生了定向移动,我们就把电源两极间的这种作用称为“电压”.就好比水流一样,水压可以控制水流的流动.而如果电路中没有电压就不会产生电流了.

2、电阻.

电阻的定义：电阻,物质对电流的阻碍作用就叫该物质的电阻.电阻小的物质称为电导体,简称导体.电阻大的物质称为电绝缘体,简称绝缘体.

3、单位.

导体的电阻通常用字母R表示,电阻的单位是欧姆（ohm）,简称欧,符号是Ω（希腊字母,音译成拼音读作ōumīga）,1Ω等于1V/A.比较大的单位有千欧（kΩ）、兆欧（MΩ）（兆等于百万,即100万）.

电压在国际单位制中的主单位是伏特（V）,简称伏,用符号V表示.

换算单位：

电压单位：1kV等于1000V1V等于1000mV1mV等于1000μV.

电阻单位：1MΩ等于1000KΩ1KΩ等于1000Ω.

4、电路的认识.

电路是是由：用电器（灯泡）、导线、开关、电源四部分组成.

电路图的串联：

电路的并联：

进行演示通过实物,从而让学生对串并联进行认识.

5、电压表、电流表的使用.

电流表和电压表是初中物理电学中最基本的测量工具.使用时,电流表需串联在被测电路中,电压表需并联在被测电路两端；接线时,使电流从正接线柱流入,从负接线柱流出.我们知道,并联电路中的一个支路对另一个支路不会造成影响,所以电压表接入与否不会对原电路产生影响.要学会正确使用电表,需特别注意以下两点.

1、电压表要并联在被测电路的两端；

2、要使电流从电压表的“+”接线柱流入,从电压表的“-”接线柱流出；

3、被测电压不能超过电压表的量程；

4、允许直接接在电源两极但不能超过量程.

6、实验分析.

通过实物电路图来进行教学,首先证明电压和电阻的存在.

实验1、

将电源和电压表串联,通过读数来向学生证明电压的存在.

实验2、

将灯泡,电阻,开关,电源进行串联.观察灯泡的亮度.然后,更换电阻进行相同实验,比较灯泡的亮度.

从而通过实验得出结论：电阻的存在,对电流的阻碍作用就叫电阻.

实验3、

电路图如下：

通过电路图进行实物连接,然后运用电压表分别测量AB、BC、AC间的电压、电阻.通过数据得出结论：

实验4、

电路图如下

通过实物进行连接,通过电压表、电流表分别测量出两个灯泡

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运用实验4的实物图测量支路电压,及总电压.通过测量的数据得出结论：U1+U2+等+Un等于U

【知识点总结】

这节课讲授的电压、电阻是电学中又一个重要的物理量,由于知识所限,我们用水流作比喻讲述“电压使电路中形成电流.”电源是提供电压的装置.要知道电压的单位,会进行单位变换.此个,还要记住干电池和家庭电路电压值.

最后,也是最重要的要学会运用一下几个相关公式进行简单计算.

电压串联U1+U2+等+Un等于U、电压并联U等于

电阻并联、电阻串联R等于这个定理进行简单计算,进行电路分析.电压计算公式相关公式的简单运算.那么本课的教学任务就达到了.

【课后反思】

在进行这堂课的教学过程中,我们大多数是通过是进行实验分析得出结论.通过实验不仅能提高学生们学习的兴趣,同时也在教学过程中加深了知识点的印象,是教学效率得到提高.

同时通过实验教学也有一个缺点,是教学使教学课堂多数时间处于活动过程中,使教学纪律过于松散,容易让学生养成不良的习惯.因此,在教学过程我们不仅要确保教学内容顺利完成,同时也要确保达到教学效果以及学生对知识点掌握的情况.在教学过程要努力实行实事求是的教学方针.

【课后加强】

1、下列物体中,常温下属于绝缘体的是

A.铜丝B.盐水C.玻璃棒D.铅笔芯

2、下列设备工作时,把机械能转化为电能的是

A.电磁起重机B.微波炉C.发电机D.电动机

3、超导材料的应用具有十分诱人的前景.假如科学家已研制出室温下的超导材料,你认为它可作下列哪种用途

A、白炽灯泡的灯丝B、电炉中的电阻丝C、保险丝D、远距离输电线

4、在家庭电路中常常发生：在台灯插头插入插座后,闭合台灯开关,室内其它电灯熄灭,保

险丝熔断.有时在台灯开关断开的情况下,把台灯插头插入插座时,室内其它电灯全部熄灭保险丝熔断.引起这两种故障的最大可能.

A.前者是插座短路,后者是灯泡短路

B.前者是灯泡短路,后者是插座短路

C.两者都是插座短路

D.两者都是插头短路

5、如图2所示的电路中,电源电压保持不变,闭合开火S后

A.电压表的示数变大

B.电流表的示数变大

C.电路中的总电阻变大

D.电路消耗总功率消耗变小

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