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30340;生活环境.

4结束语

留守学前儿童其实就是诞生在新时代的一群有父母的“孤儿”,他们需要家庭、学校、社会共同努力,为他们创造一个良好的成长环境,使这群花样孩子不要再度过一段草样年华.

参考文献

[1]张珍辉,彭尚平.农村留守孩子问题的现状分析及对策[J].教育导刊,2004(8).

[2]陈付军.农村“留守儿童”教育问题研究[D].武汉:华中农业大学,2010.

[3]周俊,周以忠,曾琏如,周蓉.宜春市农村留守学龄前儿童健康教育现状与对策研究[J].宜春学院学报,2009,31(6).

[4]唐燕.农村学龄前留守儿童教育现状的研究[J].老区建设,2010(14).

[5]秦树文.农村“留守儿童”现象分析与对策研究[D].北京:中国农业科学院,2008.

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