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实训教学类论文例文,与提高建筑工程专业实训教学质量的相关论文提纲

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学生的实训进行考核,必要时采用面试和口试的方式进行.比& 关于提高建筑工程专业实训教学质量的的在职毕业论文范文

实训教学类论文例文#22914;,岗位实习是学生毕业前针对建筑企业中的建筑工程技术岗位进行的实操训练,学生均是相对分散的到合作企业中零距离地岗位实训.为保证实习质量,学生实训结束后,每位同学需要提交实习论文、每周周记或施工日记,同时还需提交有企业兼职教师签字确认的实习单位鉴定.最后,每位同学还需通过岗位实习答辩以保证实习效果.

实训实习结束后,学生提交实训成果,指导教师批阅后给出实训成绩.但是教师在批改中发现的问题和错误无法反馈给学生,导致有的学生无法真正消化和掌握所学知识和技能,他们在今后的岗位实习及实际工作中如果再碰到类似问题可能还会犯相同的错误.另一方面,由于实训成果提交后不再返还给学生,这样有的指导教师只是简单的给出实训成绩而不会仔细去发现问题或错误.所以,我们在实训教学中增设了实训点评这样一个重要环节.为了保证实训点评落到实处,学校教务处适当增加实训教学的工作量,而指导教师则预留出点评时间进行实习点评并填写实训成果点评报告.

6结束语

为培养出基础扎实、适用面宽、动手能力强、综合素质高的建筑工程技术专业应用型人才,学校近年来在各方面进行了大量的工作并获得了一定的成绩.但是实训性教学作为一种新的教学改革途径,提高教学质量还有以下一些需完善的问题：

①“晴工雨学”的教学组织模式还有待进一步改进.

②在产教实体和合作企业中开展的实训教学的考核、管理机制及理论教学与实训教学的比例的科学分配、实训教学的课程标准的均需进一步完善.

③校内外实训基地建设还不能充分体现“校中厂”、“厂中校”的建设理念,硬件资源有待进一步增加,产教实体的教学和对外服务功能应该进一步加强,合作企业如何进一步深入到学校的实训教学中还值得思考和探究.

参考文献：

[1]范涛.提高建筑工程课程设计教学质量的探讨[J].土木建筑教育改革理论与实训,2009,（11）：168-170.

作者简介：刘华（1976-）,男,江西鹰潭人,讲师,江西交通职业技术学院,江西南昌330013

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