大学生就业类论文范例,与农业院校大学生如何提升就业核心竞争力的途径相关毕业论文致谢
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会实践等方式,客观理性地认识自己,积极地悦纳自我,有效地进行自我控制,并在此基础上形成正确的自我意识,养成自尊、自信的心大学生就业类论文范例
2.树立多样的择业观,增强创业意识
由于受到传统就业观念的影响,农业院校学生的就业需求普遍存在单项就业心理,就业观单一,就业眼观狭窄.农业院校学生要看到就业渠道的多样化,可以考虑继续深造,或支援偏远地区,服务“三农”,或走进基层地区和中小民营企业进行锻炼,这对自己的成长和发展都有很大的帮助.其次,农业院校的大学生应该增强自身的创业意识,通过创业实现就业,带动就业.农业院校学生要在学好专业知识、掌握相关知识和技能的基础上,具备发散思维,突破传统思维固定模式,关注创业,了解创业的相关内容,不断增强创业能力,在实践中不断向创业方向迈进,争取在毕业后从相关专业角度出发,在激烈的就业中走出一条属于自己的路,以创业实现就业.
3.加强职业生涯规划,形成自身特色
职业生涯规划的目的在于使学生正确认识自己,并在此基础上对以后的职业定位有较好的认知.职业生涯规划可以为学生就业能力的拓展指明方向和提供途径.职业生涯规划可以让学生在对自己的天赋、自身能力、动机、目标需求、态度和价值观等方面充分认识的基础上,逐步形成一个与职业有关的自我概念.随着对自身和就业需求越来越了解,学生就会越来越明确自己对未来职业的定位,然后再通过与现实自我进行比较和分析,寻找差距,最后确定奋斗目标.同时,学生在不断比较和奋斗中,形成自身的特色,具备“人无我有,人有我优,人优我强”的优势,在传统的知识结构体系中增加别人没有的知识和技能,有利于在竞争中脱颖而出,获得机会.
4.加强社会实践,增强就业能力
大学生最终的归属场所是社会,社会实践是走向社会过程中获得社会技能最直接、最有效的途径.农业院校的学生要敢于、乐于并善于从基层做起,加强自身的锻炼,将理论应用于实践.比如农科专业的学生可以走进农村,用自己所学知识帮助农民解决农业上的问题.这样的实践加强了理论与实际的结合,也帮助学生积累了经验,拓展了视野,有利于他们的就业.其次,要多参加校园文化活动.加拿大著名学者、幽默散文家斯蒂芬·利考克教授曾说,“对于大学生真正有价值的东西,是他周围的生活和环境.一切他真正学到的东西,从某种意义上来说,是靠他自己智力的积极活动并不是作为被动的听讲者而学到的.”[8]农业院校学生可以通过积极参加校园文化活动,锻炼自我和完善自我,增强技能,提升创新能力,在求职就业的道路上增加亮点.
5.努力提升自身综合素质
社会对高校学生综合素质的要求是多方面、全方位的,基本包括思想道德素质、科学文化素质、专业技能素质、身心素质、人文素质和创新素质等几个方面.如今,企业对大学生的综合素质也越来越看重[9].据一项调查显示,我国的很多企业正在走向成熟,在市场上逐渐占优势地位的企业在招聘时更多地关注大学毕业生的综合素质和能力,以适应企业的长远发展.就职业素养方面,有89%的企业希望大学毕业生能提高自身的素养.农业院校学生要想在激烈的社会就业竞争中脱颖而出,与其他高校毕业生在就业竞争时占据更大的优势,就要不断全面提升自身的综合素质.农业院校学生要在平时就注意自身素质的培养和提高,具体而言,可以通过参加德育课培训、其他课程教学培训、实训实习与社会实践活动、职业指导与心理健康教育、学校与企业的管理服务工作、党团组织建设和学生会管理、校园文化建设、社会教育等多种活动,从课内外、校内外、组织和管理、环境和服务、指导和实践等不同方面提升自身的综合素质,从而能在激烈就业竞争中占有一席之地.
参考文献:
[1]赵洪娥,王雪,王燕,高喜军.都市型农业院校大学生就业竞争力提升对策研究[J].求实,2012(1).
[2]王蕴慧.改变认识误区提升地方本科院校大学生就业竞争力[J].理论观察,2011(1).
[3]张海滨.关于提升大学生就业核心竞争力的思考[J].福建论坛(社科教育版),2009(10).
[4]廖迎春.大学生就业核心竞争力内涵及培养[J].中国成人教育,2011(7).
[5]郭建平,郭亮.高等农业院校工科学生就业竞争力的影响因素及提升对策——以山西农业大学工学院为例[J].山西农业大学学报(社会科学版),2012(12).
[6]杨碧瑜.大学生“就业难”原因窥探及对应之策[J].人力资源管理,2010(1).
[7]陈根.大学生就业力的现状分析与提升路径[J].学校党建与思想教育,2010(7).
[8]张互桂.提升大学生就业力:高校人才培养的核心要义[J].湖南社会科学,2010(3).
[9]张剑仲,於朝梅,孙政国,等.农科大学生就业与创业教育的研究与实践[J].中国农业教育,2009(6).
[编辑:苏慧]
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