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英语写作类有关论文范文资料,与中职商务英语写作的评价体系改革相关毕业论文范文

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1;、“发展性评价”等等.任何一种评价模式之所以能够大行其道,一定是有它的合理性.正如一首歌之所以能够广为流传,一定有其独到之处.为什么有的评价模式虽然流行一时,但很快就被淘汰了,比如“档案袋”评价模式就是如此,说明它不符合客观实际的需要.

怎么样写英语写作硕士论文
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（四）“激励性原则”（Inspiriting）

商务英语写作课程虽然一直是商务英语专业的重点课程,但是由于商务英语写作课程相对于其他的商务英语课程（如商务听力和商务英语会话）更加枯燥难懂,而且大部分学生对国际贸易知识掌握得不够好,语言应用能力较差,又不善于利用网络等各种学习工具,因而感到商务英语写作困难,有些力不从心；一部分学生学习不够刻苦,又缺乏课前预习和课后复习,导致收效甚微.据调查问卷“你课余一般花费多少时间来预习,学习和复习商务英语写作”该题的数据显示：选择0-2小时的学生占总数的70%,选择2-4小时学生只有10%,仅有6个学生选择4-6小时.这不是他们对商务英语写作这门课程不感兴趣所致,据调查问卷显示80%以上的学生对本门课程是感兴趣的,只是由于他们望而生畏,对商务英语写作觉得无从下手,从而丧失了信心.所以老师在评价过程中应常用“大拇指原则”即“激励性原则”,以学生为中心展开教学,对学生要有三心（爱心、耐心、诚心）,即使学生微小的进步也要表扬,特别是那些表现一般、成绩又差的学生还要采用额外加分.笔者在实际教学过程中,课堂上尽量多用“good”、“well-done”、“wonderful”、“good-job”表杨有进步的或课堂表现出色的学生,在作

英语写作类有关论文范文资料业中发现有进步的学生批注表扬或鼓励性话语,增强他们的自信心,激发了他们的学习兴趣,由此取得了良好的教学效果.

中职商务英语写作的评价体系改革参考属性评定
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