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导员队伍建设,提高其思想政治教育工作的实效性这篇论文网址 http://www.sxsky.net/zhengzhi/050565890.html
辅导员是高校思想政治教育一线的组织者和管理者,是大学生思想政治教育的主力军.辅导员队伍建设的状况直接影响到大学生思想政治教育实效性.高职院校要进一步明确辅导员的工作性质和地位,充分发挥辅导员的积极主动性和创造性.要在优化队伍基础上,给辅导员减压,把他们从繁杂的事务中解放出来,使他们有更多的时间和精力投入到思想政治教育研究中去.同时要重视辅导员长远发展,为这支队伍提供较多的发展机会,不断提高辅导员的地位和待遇.
(三)创新辅导员思想政治教育工作方法
1.根据高职学生特点注重因材施教
高职院校辅导员要注重将思想政治教育与学生的实际需要相结合,增强思想政治教育的针对性.辅导员要充分考虑高职院校学生生源的复杂性和多元性,考虑高职学生不同与本科院校学生的差异性,注重因材施教.对高职学生的思想政治教育的方法要多样,不能采取一刀切的做法.这就要求辅导员的思想政治教育工作针对不同类型的学生,抓住有效时机,进行分层次教育,突出教育的个性化.辅导员要关注高职学生的思想心理健康,根据高职大学生的心理特点,有效开展心理健康教育.
2.利用网络加强学生思想政治教育
互联网技术的飞速发展,为人们之间思想的交流提供了新的渠道.当今,人们越来越依赖具有开放性特征的互联网进行交流.大学生是网络里的“主力军”,网络已经成为当代大学生开阔视野、增长知识、扩大交往的重要渠道.但是网络上的信息纷繁复杂,良莠不齐,使用者只有具备一定的鉴别力才不至于迷失自己.而高职学生政治思想还不成熟,很容易被迷惑,迷失自己甚至走上犯罪道路.因此,高职院校的辅导员也要适应这种时展的变化,学会掌握网络技术,利用网络途径对学生开展思想政治教育.通过网络,辅导员可以和学生进行平等的沟通交流,在交流中及时了解学生的思想动态和心理变化,从而引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观.
参考文献：
[1]陈立民.高校辅导员理论与实务[M].北京：中国言实出版社,2006.
[2]赵军峰.高校辅导员思想政治教育工作实效性研究[J].华北电力大学学报（社会科学版）,2009,（3）.
[3]王良斌.高职院校思想政治教育实效性分析与对策思考[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版）,2013,（1）.
[责任编辑：褚永慧]
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