初中英语方面有关论文范文参考文献,与七年级英语入门教学相关毕业论文开题报告

本论文是一篇初中英语方面有关毕业论文开题报告,关于七年级英语入门教学相关毕业论文题目范文。免费优秀的关于初中英语及小学生及英语教学方面论文范文资料,适合初中英语论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

摘 要：在中学英语教学实践中,我们必须重视七年级英语入门教学,从教材内容、教学模式方法、学生的学习方法等多方面做好中小学英语教学的衔接,培养学生养成良好的英语学习习惯,提高学生对英语语言的整体把握能力.

关 键 词：入门；教法；衔接；兴趣；习惯

【中图分类号】G633.41【文献标识码】B【文章编号】1671-1297（2013）03-0180-01

七年级英语是初中英语的开端,让学生迈好初中英语的第一步,对他们学好英语至关重要.随着教育教学改革的不断深入,小学开设了英语课,但由于小学对英语教学的重视程度不同和师资水平的不同,使进入中学学习的小学毕业生的英语水平出现了良莠不齐、高低悬殊的现象.如何让初中新生顺利完成中小学英语的过渡,为以后的英语学习奠定良好的基础,七年级英语入门教学显得尤为重要.

一做好中小学英语衔接的教学

全面实施《英语课程标准》以来,小学英语教学成为起点,初中英语教学是在小学英语基础上的延续和提高,两者彼此独立又相互联接.但在六、七年级的英语教学实践中,存在着衔接方面的问题,主要是：中小学英语教学存在着各自为政的现象,教育教学管理相互脱节；小学与初中英语教材脱节、知识内容跳跃大,七年级新生面临许多英语学习的困惑,他们的英语成绩两极分化现象过早出现.

1.中小学生对比分析.小学生的感知能力、模仿能力和记忆力强,具有好奇、好动、爱表现、善模仿的特点,他们上课思维活跃、敢于开口、积极回答老师的问题,课堂气氛好；刚进入七年级的学生和小学生差不多,积极发言,积极参与小组练习,气氛热烈.但随着年龄的增大,学习难度的增加,功课的增多,会使他们对英语的兴趣慢慢消退,从而降低了英语学习效率.小学生学习态度好,重感情,对英语活动能积极主动参加,有利于提高学习效率；中学生随着年龄的增长,会相应出现焦虑、害怕、羞涩、沮丧、紧张等一些消极情感,心理负担和压力增大,他们怕考试,怕出错,怕受到责备,由此而不敢开口,学习积极性消退.小学生一般碰到问题时,能主动向老师和同学请教,也乐于帮助其他同学；但中学生却不太主动向老师和同学请教,特别是成绩较差的学生,更是如此,他们的自尊心强,自信心弱,他们缺乏有效的方法和策略,对所学的语言知识不能灵活运用和实践,由此而产生对语言学习的恐惧和厌恶.

2.教学目的与教学内容的衔接.中小学英语教学的侧重点是不同的,初中英语直接服务中考,强调学生的读和写,小学英语侧重于学生的听和说.这就要求初中教师在开始七年级新生的英语教学前,应该先与小学老师交换教学信息,了解七年级课本与小学英语在词汇、语法、日常交际用语等的异同处,分析中小学教材的内容,找准衔接点；同时通过对学生的调查,了解学生对英语知识掌握的情况,结合七年级课本,对学过的内容加快进度并进行扩展,对没学过的内容或掌握不好的知识点进行重点突破,以便融会贯通,进行新旧知识的过渡.

3.教学模式与方法的衔接.小学英语侧重提高学生对语言的感受,培养学生的听说能力,课堂上几乎是边玩边学；而初中英语侧重于学生的读写能力培养,是以单一的输出为主,很容易让学生“好玩”的心理变成学习的负担,我们在教学中要注重教材的趣味性,尽量运用各种直观的教具和多媒体技术为学生创设情境,我每堂课基本上都是以游戏热身引入、以竞赛形式贯穿新课,最后以笔头输出的方式检查学生对知识听、说、读、写的掌握情况,以此提高学生的学习兴趣,帮助学生在趣味活动中学习新知识,取得了良好的效果.

4.学习习惯和方法的衔接.学生进入七年级,随着学习目标的改变和学习任务的加重,心理负担和压力随之增大,他们会不自觉的改变自己的学习习惯.对于英语课程来说,必须保留学生在小学时积极举手回答问题、积极参与教学活动的好习惯,同时还要培养学生养成课前预习、课堂认真听讲、勤于思考、独立完成作业、课后复习、自觉学习的好习惯.课堂上我注重向学生介绍英语学习的好方法,如不要死记硬背单词,教会学生利用音标、构词法、联想等进行英语词汇记忆；在听和阅读的训练中,要求学生连贯和整体理解,尽量做到根据前后文猜词取义,或舍去一点,抓住整体,保障思路畅通；每次测验后,让学生查找错误的原因,找出解决问题的方法,从而改进学习方法,变被动学习为主动学习.

二培养学生养成良好的英语学习习惯

刚从小学升入中学的七年级新生,会有很多方面不适应,这就需要教师的精心教育和培养,我们在英语教学中,要在听、说、读、写每一个环节上狠下功夫,培养学生良好的英语学习习惯和运用英语的能力.

1.培养学生形成自主学习的理念.教师要转变角色,从知识的传授者转变为学生的帮助者,课堂上以学生为中心,让学生由被动接受者转变为知识的主动建构者,始终处于主导地位,使每个学生学会学习,培养学生的自主学习能力,促使学生素质全面发展、个性健康发展.

2.帮助学生养成课前预习的习惯.学生通过预习,可以对即将学习的新内容有个初步的了解,把握其大意,让学生带着问题来听课,使听课更具有针对性,可以提高听课效率.从心理学的角度讲,预习可以激发学生学习新知的欲望,调动学生学习新知的热情,刺激学生的求新意识,让学生以一种迫切的求知心态进入新知识的学习过程.七年级新生,由于在小学没有养成良好的预习习惯,根本不去预习新课文,因此影响了最终的听课效率和学习效果.教师一定要帮助学生养成课前预习的习惯.

3.培养学生正确的听课方法.课堂教学是英语教学的主要形式,学生听课质量的高低直接影响其学习效果.我们首先要告诉学生听课的基本要求,听课时要专注,做到目不转睛,排除与学习无关的杂念,还要做到听得准确、看得清楚、记得牢固；其次,要求学生积极参与教学互动,跟随老师的教学去思考；再次,要培养学生积极思考的能力,理清听课思路,理解老师的授课方法；最后要让学生全身心地主动投入到课堂教学活动中去,让眼、脑、口和手都动起来,主动参与,获取知识.4.培养学生的记忆能力.让学生根据遗忘曲线规律进行记忆,要求学生一要注意英语复习的及时性,长时间不去复习,就等于是重新学习；二要注意英语复习的计划性,可以随着记忆巩固程度的提高,逐渐减少复习次数,间隔的时间也可以逐渐加长；三是要注意英语复习的系统性,做到“温故而知新”.培养学生的记忆能力,除了教师要强调掌握复习规律之外,还要强调学生必须端正复习态度,多下苦功.

写初中英语论文的技巧
播放:31112次 评论:6269人

5.培养学生善于思考的能力.教师要指导学生善于思考、学会质疑,在教学过程中,首先要巧妙地给学生创设问题的情境,使学生“想问”；其次教师要营造一种融洽的师生关系,促进学生主动参与学习,使学生“敢问”；最后,教师要把思考问题的时间和空间还给学生,把思维的方法教给学生,使学生“会问”；通过学生的“问”,使学生“学会质疑”,进而培养学生善于思考的能力.

三入门教学需注意的几个问题

1.不要设立过高的目标.目标是必需的,但目标过高往往会挫伤学生的积极

1 2 下一页

初中英语方面有关论文范文参考文献,与七年级英语入门教学相关毕业论文开题报告参考文献资料：

政治1500字论文

初一政治论文

中考政治小论文

高中政治论文题目

高中政治论文参考文献

mba政治论文

思想政治课论文

政治时政论文

初中政治论文网

政治论文课题