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政治理论类有关论文范文文献,与高校生思想政治理课中实施五步教学法相关论文查重软件
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性的心得体会、政治小论文和调查报告,在若干周时间里,在课堂上让学生作典型发言,也可让研究生自由发言,师生一起评论,最后教师作总结.通过这种方法进行回顾总结,使研究生加深对所学思想政治理论的理解及运用.这五个步骤互相联系环环相扣又各具功能,实现教师和学生互动.思想政治课的最终成绩是：学生课堂研讨和回答问题占20%,心得体会或政治小论文或调查报告占30%,期末考试占40%,学习态度等占10%.三、构建在研究生思想政治理论课中实施五步教学法的长效机制
在研究生思想政治理论课中实施五步教学法必须建立长效机制、制度,才能取得成效.根据实施五步教学法的经验来看,要想五步教学法在研究生思想政治理论课中长期坚持下去,并产生效果,必须在以下几方面进行改革：一是必须在高校教务部门的支持下,建立一整套的制度和配套措施.主要是制定科学的五步教学法实施步骤、技术要领、注意事项等形成规范和制度；二是改革考试制度,改通用的闭卷考试为开卷考试,并提高研究生运用理论知识分析现实问题的考试比重,并把课堂提问、讨论、发言、撰写心得体会等纳入成绩等；三是建立科学的五步教学法效果评价制度.在高校教务部门的支持下,按照实现五步教学法的要求改变过去对研究生思想政治理论课的评价,将研究生的课堂讨论等纳入到研究生思想政治理论课效果评价范围.在师生关系上,将师生课堂探讨问题、交流思想的“主―主”合作关系作为研究生思想政治理论课效果的重要标准；在教学形式上,将研究生、教师之间的“群言堂”,将研究生在整个教学过程中的参与度及其教师的指导、点评等纳入研究生思想政治理论课教学效果评价体系.
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