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关于土木工程方面论文范文参考文献,与应用型土木工程专业教师的素质相关论文范文

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关于土木工程方面论文范文参考文献、类比教学法、互动教学等等；以楼盖结构课程设计为例,结构形式可以是单向板肋梁楼盖,也可以是双向板肋梁楼盖；可以设计成密肋楼盖,也可以是无梁楼盖.因为建筑物的使用功能要求不同,哪一种类型是最佳方案,可以启发学生去思考、去比较.又如考虑塑性内力重分布设计方法,就利用了混凝土结构中塑性铰的概念,而在后续课程《结构抗震设计》中,钢筋混凝土框架结构抗震设计也利用塑性铰的转动能力,提高结构的延性耗散地震能量,减少地震灾害.适时引导学生发散思维,从而激发学生的創新欲望.教学是学生获取知识的主要渠道,教学的首要目标是有效的传输知识,要关注教学效果,听取学生的意见,不断地反思和創新教学方法,使学生获取扎实的专业知识.

怎样写好土木工程论文
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3.4教师对人和自然道德关系的认知要求

土木工程的建造要利用自然资源,以满足人类对各种设施的需要.土木工程人能够使天堑变成通途,能把戈壁变成工厂,能够把荒滩变成美丽的新城,能够建造满足人类生产、生活、学习、娱乐的各种需求的高楼大厦.但是,必须认识到土木工程不论是建造过程还是既有建筑,既是各种资源消耗的大户,同时也是自然环境的破坏者.土术工程专业教师必须充分认识到环境保护的重要性,有节能环保可持续发展的意识,才能培养学生逐步养成“应不应该做”的理念.例如在毕业设计中,要有意识地引导学生关心结构材料的用量及造价问题实现优化设计,节省的结构材料就是减少了对社会资源的占有,就是节能减排.因地制宜地做好结构设计工作,同时注重经济效益,提倡就地取材,形成具有经济效益和社会效益的结构设计模式.

土木工程耗资巨大,工期较长,市场运作复杂,牵涉到的部门较多.教师要有经济管理意识,从前期的投资论证,到中期的规划设计,再到建造过程中,以及交付使用后的运营、维护、经营管理,都涉及到经济问题.教师要有经济管理的知识,要对市场经济运行规律、对合同管理知识有一定的掌握和了解,才能在各个教学环节中引导学生不断地优化设计,学会算经济账,学会回答“值不值得做”的问题.教师要引导学生意识到：浪费就是没有处理好人和自然的关系,是不道德的.

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4结束语

高等工科院校肩负着为社会培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖創新人才的使命.高素质的应用型土木工程人才培养需要多方面的配合,如人才培养方案的制定、培养模式的遴选、实践性教学环节的改善、校内校外合作办学、师资队伍的建设等等.其中高校专业教师是土木工程应用型人才培养的主力军,教师要不断提高自身的工程素质和工程能力,在“知”与“行”之间不断穿越提升,努力达到“双师型”专业教师的要求,从而能站在总工程师和教授这一双重高度上主动引导、启发学生学习工程知识、全面地理解工程,掌握做工程的基本要求,使学生真正受到工程师的基本训练,进而培养出創新应用型工程卓越人才.

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