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摘 要：我国的音乐表现形式呈现出多元化的趋势,多样化的音乐类型也让众多听者面临着众多的选择,同时,随着80后以及90年的青年人成为音乐消费的最大群体,非主流的、流行的通俗音乐盛行一时,并成为众人追捧、传唱的主流声音.而越来越少的人关注音乐作品的内涵、意义及所体现的艺术美.这对传统的、具有较高音乐价值的传统音乐带来了不小的冲击.其中,音乐美学--作为从音乐艺术总体的高度研究音乐的本质和内在规律性的基础理论学科,首当其冲.因此,音乐美学要想得࠸

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关 键 词：音乐美学教育改革方式现状问题原因建议

众所皆知,音乐对于听众来说,就是给其以美的享受,无论是在旋律上还是意境上.所以,音乐中的美就成为了众人探究的一大焦点.音乐美学,作为音乐学中的一大分支学科,就是专门研究音乐美的一门学科,或者是是对音乐中的美学进行探寻的一门艺术,其重要内容是对音乐的本质、内容、形式、创作、表演、功能等一系列音乐美的分析和探究.而音乐美学的探究自古以来就不乏学者进行系统的总结,从西周一直延续至今,从欧洲古代到中世纪,音乐美学的思想一直影响着人们的生活,其发展可谓是历史悠久.然后,在当下由于新兴的音乐形式、流行音乐的盛行,人们对音乐的欣赏水平、对音乐美的评判标准发生了翻天覆地的变化,人们对音乐中最为关键的东西——美的关注每况愈下.音乐的声乐美、情感美、意境美等这些东西都慢慢的被忘却在一边.这一系列问题都彰显出音乐美学在当下的教育中存在一定的问题.在这样的背景下,我们以广西音乐美学教育的改革方式为例,从音乐美学发展的现状、广西音乐美学教育面临的问题及原因探究和关于广西音乐美学教育改革的建议这几个方面对广西音乐美学教育改革方式进行一番探究.

一、音乐美学发展的现状

音乐美学,可以追溯到史前时期.在古文献中的材料说明,先民们不仅早已具有关于音乐的审美意识,《乐记》中也有着清楚的记载和描述,其中,先秦诸子对音乐美学思想的发展可谓是做出了巨大的贡献.而在国外,音乐美学也兴起的非常早：从公元前5世纪前后古希腊时代,我们就可以看到西方近代音乐美学思想发展的最早的胚胎和萌芽.同时,在发展的过程中,音乐美学传播到西方的各个国家,其发展之鼎盛由此可见一斑.如今,音乐美学过了当初快速发展的初期,也过了曾经蓬勃盛行的鼎盛成熟期,有点呈现出后劲不足的态势.这不但归咎于当今快速发展的速度让很少有人能空闲下来,认真的探究音乐美学的思想,了解、探究音乐作品中的音乐美学.

二、广西音乐美学教育面临的问题及原因探究

我们都知道,广西,作为我国西南一隅的一个地区,多民族的文化造就了其多样化的音乐氛围和底蕴,这里有汉族、壮族、苗族等多个民族杂居在这片土地上,同时也让这片大地的音乐有了极大的发展.这里的人们对音乐有种与生俱来的天赋和喜爱.这也让广西音乐美学教育成为了一大特色,音乐的美为大家所欣赏.但是经济的发展,外来文化的冲击让这些朴质的文化都发生了变化.快消文化、网络文化让广西音乐美学教育陷入了困境.首先,在传统的音乐美学教育中,人们对这种方式的认同感越来越低,也导致音乐美学的接受者从以前的大众化发展到现在的单一化和高龄化.其次,在音乐美学教育的主要地方和主要的接受群——高校的音乐美学的课程设置较为的单一,很多高校都没有开设相应的课程甚至开设了也是针对音乐专业的学生,这让音乐美学的教育没法很好的普及化.同时,探究广西音乐美学遇到瓶颈的另一原因就是,音乐美学的教学定位不明确,由于中考、高考指挥棒的极大魔力,小学、初中乃至高中都对音乐美学没有足够的重视,让学生对这一学科没有一定的了解,这也是导致其没法普及化、大众化的重要原因之一.而除了学校的音乐美学教育之外,民间的音乐美学教育不是规模不够就是影响力不大,难以形成一个有效的、长期的群体.

三、关于广西音乐美学教育改革的建议

要想改善广西音乐美学教育的现状,走出瓶颈,迎来音乐美学的又一高点,那么改革之路就不可避免.第一,整合广西地区的优秀民族音乐.让广西各个民族的音乐文化作为改革的推力,吸引大家的注意力,扩大影响力.而由于广西地区具有众多的音乐形式,所以,选出代表民族特色、反映人们生活、意愿及美的作品具有极其重要的意义.第二,对音乐教育的方式进行改革,用符合人们娱乐方式的表现方法彰显出以人为本的理念,把音乐美学思想通过深入浅出的形式传递出去,甚至可以结合当下盛行的流行音乐的方式,用有如rap、r&b等音乐唱法把传统音乐的美表现出来.第三,从小引入音乐美学思想的认识,让更多的人从接触中了解音乐美学的真谛,以多种形式,在多种教学场合进行音乐美学的教育.第四,成立专门的民间组织,对音乐美学进行推广,组织专门的音乐美学的欣赏和表演,让更多的人参与进来,从而从思想上到行动上接受音乐美学.

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虽然音乐美学有着悠久的发展历史,也有着丰富的理论和内容,但是其发展在当下这个快速发展的社会遇到了不小的屏障,音乐美学的教育方式也有待改革,需与时俱进.从对广西音乐美学教育改革方式的探究中我们不难发现：音乐美学的发展以及音乐美学教育的改革任重而道远,需要更多的学者及专家去探索出适合实际情况的、可行性高的方法.但我们相信：在众人的努力下,音乐美学的教育改革一定能走上康庄大道,音乐美学一定能够焕发新春.

参考文献：

[1]宋瑾.以审美为核心的音乐教育改革[N].中央音乐学院学报,2004.

[2]李红梅.音乐美学基本原理对音乐教育的几点启示[N].艺术研究：哈尔滨师范大学艺术学院学报,2006.

[3]周志娟.浅谈普通高校音乐教育[N].广西财经学院学报,2006.

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