关于学术不端类论文范文例文,与惩治学术不端行为相关论文开题报告

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摘 要：近年来,学术活动领域内各种不正之风盛行,学术不端现象日益严重,已造成学术工作者素质的严重缺损,浪费了社会大量的研究资源.面对上述现状,如何采取措施遏制学术研究活动中存在的不端行为,加强学术道德建设,己成为一个不容回避的问题.不可否认,法律对规制学术不端行为存在着一定的意义,但受法律角色和固有原理的束缚,天然地决定了法律在规制学术不端现象时的局限性和无力性.学术不端行为,首先是一个制度问题,其后才是一个法律问题,如何处理好学术规范与法律制度的关系,是有效推动学术活动发展、维持正常有效的学术秩序的关键所在.

关 键 词：学术不端；学术共同体；道德；法律规制

中图分类号：G644.4文献标识码：A

一、学术不端行为

学术研究是一个求真求实、不断探索的过程,这就要求学术工作者遵守“诚实、准确、客观”①的道德规范.然而,伴随着市场经济的发展,学术工作的市场化、管理化色彩浓重,小科学时代向大科学时代的转变,促使学术不再是为了认识而认识,更是成为一种谋求利益的手段.急功近利的社会氛围,僧多粥少的科研资源,大学学术权力的日益行政化等,这些都导致学术研究不再是一方纯洁的圣土.许多学术工作者背叛了基本的学术道德规范,弄虚作假、抄袭剽窃他人学术成果、署名不当、违反实验动物条例等学术不端行为屡见不鲜.更有甚者,甚至违背基本的伦理道德,在他人不知情的情况下将人作为试验品.一时间,学术不端行为大行其道,引起了学界和新闻媒体的广泛关注.在学术不端的概念理解上,长期以来一直学说林立,我国学者所界定的学术不端概念之多足以让人眼花缭乱,较普遍的说法是指在研究和学术领域内,违背学术精神和道德,败坏学术风气,阻碍学术创新,发生的各种编造、作假、剽窃行为,或严重背离相关研究界的公认规则②的其他行为.③

至于学术不端的行为表现,众所周知,学术研究活动是由各个阶段组成的统一过程,包括项目资金的申请、项目成果的鉴定、项目论文的评审和发表活动、项目成果的评价几个环节,因此每个环节都存在着发生学术不端行为的可能性.实际经济生活中,学者为了获取更诱人的不当利益,表露出的不端行为更是多种多样,且各种新的不端行为还会不断涌现开来,难以穷尽.

二、学术共同体自行规制

传统上,人们普遍认为学术问题由学术共同体自律,学界仍有很多人将学术不端行为界定为违反学术共同体公认道德和社会公德的行为,学术领域中的问题,法律不应涉足.为什么会有这样的认识?最主要的原因就是学术界内部有一套自我运行的制度.

(一)学术共同体独特的精神气质

墨顿学派认为,学者的活动受到在其他领域所无法比拟的严格管制,学术的纯洁性可以通过学术共同体的自我控制和自我治理来实现.因此,学术不端行为在早期学术活动中并不具有问题的独立性.④在从事学术活动的过程中,学术共同体有其固有的价值观念和行为准则规范,而这些已经“通过不同形式被学者群体内化并形成了学者的内在品质和超我意识”①,因此,为了实现学术共同体的目标,对学术技术规范的坚持必然会督促学者们去遵守那些道德规范,而道德规范的遵守反过来又为学术目标的实现奠定了基础,如此循环,导致学术界并不需要有其他外部机制的干预.从学术本身来说,学术人自成一家,有自己独特的精神气质和思维方式,学术共同体由此形成,并在共同体内部存在着自行其道的科研规则与学术规范.这种规范是一种高尚、纯洁的情操,并非人人拥有.而法律从本质上讲,只是一个底线道德,它没有要求你有一个很好、很高尚的情操.“在底线道德之上,我们所追求的学术研究、科研精神,这样一种追求真理、寻找人类生活价值的高尚行为,是一种对高尚道德的追求.因此,完全用法律去调整学术领域的行为存在固有缺陷,而这根源即来自于法律的底线道德和学术的高尚道德之间,有一块很大的空白地带,我们无法用法律去支撑一种高尚道德里面的东西.”②

(二)学术活动具有自主性和独立性

“没有哪一个职业会像学术领域一样出现这种事情：学术机构是多种多样的,学科也是各不相同的.”③虽然存在上述差异,但所有学术活动的本旨都在于对真理和价值的探寻,学术的目的本身即是为知识而知识,为科学而科学,诸多哲学家均持有类似见解.史蒂文森和拜尔利曾一针见血地指明：“科学的目的是什么?一个简短的回答就是真理.”无独有偶,波塞尔的表达更具典型性和代表性：“追求真理是科学的最高宗旨,亦是科学的最后一块逃生之地.”④“追求真理的人,必须是独立的,科学把独创和热爱作为独立性的标志”⑤,学术需要自由,不允许外来机制的任意干涉.相对于从事其他行业的人,学者是一类特殊的社会群体,他们需要遵守的规范自然也是一种特殊的规范.任何一个学术共同体,都“有自己的组织机构,有自己的规则,有自己的权威,这些权威通过自己的成就按照普遍承认与接受的标准发生作用,并不需要强迫.”⑥所以说,对学者来说并不存在指导性的法律规范,因为学术共同体的每位成员都是潜在的监察员,这也是学术领域由学术共同体自行规制的重要原因.在学者看来,学术理应具有自主性的特质,“向普通公众写文章,并不是学术晋升的基础,而面向小范围的核心期刊上发表文章才是学术成功的关键”⑦,毕竟,得到同行的认可,才能说明学术成果及其作者的价值性所在,芸芸读者,只是成果发表后必然流经的一个渠道,问津与否,对学者来说没有多大影响.“在学界,承认是财产的功能等价物,要求得到承认是学者不可剥夺的权利.”⑧至于学者的学术声誉,也是基于学者共同体的内部承认建立起来的,承认对学者来说如源头活水,激发着学者的创新泉流源远流长.

(三)高校自设机构,自行处理

除了由学术团体独挡一面,国内外还普遍流行由高校自己设立专门机构来处理部分学术不端行为.目前,国内大部分高校设有专门的学术道德建设委员会、学风建设委员会,一些高校甚至将学风建设纳入师德建设和学校精神文明建设体系.毕竟当学术不端行为发生时,由违规者所在的学校、机构或单位当面处理是成本最低的方法,不仅确定是否为不端行为较为容易,更便于对事件真相展开调查,而且也可以通过减损学术声誉来加大惩罚力度.⑨国内的例子如北京大学2002年制定并通过了《北京大学教师学术道德规范》,第七条规定：“学校成立学术道德委员会,作为校学术委员会下属的专门委员会,评估学校学术道德方面的方针、政策和存在的问题,对有关学术道德问题进行独立调查,并向校长提供明确调查的结论和处理建议.”同时对该委员会成员的资格认定、组

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