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关于语文教师方面论文范文例文,与宝剑锋磨砺出梅花香自苦寒来相关本科毕业论文范文
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我校语文教研组共有30位语文教师,本科学历占大多数,高级教师、市级区级骨干教师、名师、学科带头都有.平均年龄在35岁左右.年轻人活跃自信,积极向上,事业心强,学习劲头足,成长的空间大,为学校发展和教师个人成长提供了保障.
在语文教学教研上我们一路探索,一路改进,经历了从最初的昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路的迷茫；到衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴的磨砺；再到众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处的从容.
一、新课改带来的迷茫
从《教学大纲》到《课程标准》,一次次改革让很多老师感到茫然无措.习惯把文章掰开了,揉碎了串讲串问；习惯了满堂灌、一言堂的填鸭式、讲解式教学的老师们,在新课程标准大背景下,感觉自己不会教语文了,摆不正自己的位置了,不知道少讲少到什么程度,精讲怎样精讲什么；多练练什么,怎样练等等,一系列问题摆在老师面前.当传统的教学理念,课堂形式与新的课标精神相悖时,就需要及时更新观念,更换教学模式以适应新的形势.这时语文教研组作为学校语文教学的主力军,就要雪中送炭,及时组织语文教师学习新的理论知识,探讨新的教学方法,研课,磨课,辩课等,开展一系列的的活动,为学校语文教学的前进和老师的专业成长指明方向.
二、执着的教研之路
(一)博观而约取,厚积而薄发
教育的发展动力来源于永不间断的探索,来源于科学的方法,来源于大胆的尝试.要提高教学质量,培养出高素质的人才,就要实施教学改革,用领先的科学理念武装头脑,用扎实的业务功底丰富内涵,用严谨的实践精神推进改革.教师也要顺势而变,与时俱进,摒弃旧观念,接受新教育理念的洗礼,只有观念变了,行动才跟得上.“问渠那得清如许,为有源头活水来”.我们教研组首先在转变观念上下大功夫.配合学校每年一次的赠书活动,组织全体语文教师读了苏霍姆林斯基《给教师的100条建议》《做最好的班主任》《于永正五重教学法》《优秀教师的九堂必修课》等多本书.我们还利用每年暑假发起“教师同读一本书”活动,《教海漫记》作为精神食粮,充实了我们整个假期生活.暑假结束,开学伊始我们收交并评选出了优秀读书笔记.另外,我们每学期举行一次“读书沙龙”,很多同行和市领导见证了我们活动的过程,并给予了高度评价,读书,作为我校的一项特色活动传承下来.教研组规定每位教师订一份教学方面的杂志.坚持每月进行一次教育理论学习,人人写学习笔记,每周写周记,每月写总结.我们还经常组织教师听讲座、写收获,观片段、写体会,辩课例写得失.厚积才能薄发,广泛的学习为老师日后的教学与教科研奠定了坚实的基础.一本本读书笔记是我们勤奋学习的见证,一次次反思记录着我们新课改的成长与蜕变,一篇篇获奖论文凝聚着每位教师辛勤的汗水与智慧.
(二)纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
读书,听讲座,观课例使每位教师丰富了文化底蕴,奠定了参与教改的理论基础.观念转了,理论基础有了,但我们不能纸上谈兵,还要把理论应用于实践,最终为课堂教学服务.于是我们形成了“一条边学边教,边教边研,边研边改”的教研之路.为此我们狠抓课堂教学,把它作为教研的主阵地,于是诞生了我们一系列的磨课、研课、赛课活动.“骨干教师的示范课,青年教师的优质课,先学后教研讨课、汇报课,年级组的同课异构、集体备课、一说三讲两评课,亮点教师展示课,期末复习展示课”等,每次活动,老师们做到课前精心备,课堂真情讲,课后深刻反思.听课的教师认真记录,虚心反思.每次活动最后都有文字总结,成功之处告诉老师们继续发扬,失败的地方提示大家作为教训,避免以后教学中再发生.
打铁尚需自身硬,我们在提高教师素养方面一直常抓松懈.几年来,我校一直注重教师基本功的训练,除了每天学校门口当中练习写粉笔字之外,长期坚持每周练习钢笔字、毛笔字、简笔画,每学年我们还要举行一次教师素养大赛,严格按照全国教师素养大赛的形式进行.从朗读展示、书写展示、现场知识问答、课堂教学展示、才艺表演五个方面进行比赛,给老师搭建了一个展示自己的平台,使老师的才能得以充分发挥,也为教师队伍建设创造了条件.
(三)山重水复疑无路,柳暗花明又一村
不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香.正是有了教研组对老师长期的敦促与磨练,正是有了老师们自己坚持不懈的努力奋斗和实践,我们逐渐走出了课改最初的迷茫,豁然开朗,真可谓“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”.一种具有我校特色符合我们的校情、学情、教情的新的课堂教学模式在我们孜孜不倦
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三、喜人的教研硕果
一花独放不是春,百花齐放春满园.经过反复的磨砺、锤炼,一批优秀教师成长起来.有20位老师先后在区、市、省级优质课比赛中获一等奖.有2位老师曾获国家级奖励,并被邀现场做课.有2位教师被著名的教育家于永正老师收为弟子,有3位老师被评为“全国百佳语文教师”,有3位老师被评为省级或市级骨干教师、学科带头、教学名师.有5位教师被邀请到各县区送课,所作观摩课深受领听课师生的好评.
在学习和实践中每位老师的业务水平提高了,理论知识丰富了,老师们勤于动笔,撰写了大量的教育教学论文、案例评析、说课稿,其中在国家、省、市、区获奖86篇,在CN期刊上发表文章52篇,展示自己教育教学的新思路.
许多教师积极参与省市国家级课题研究,目前有5个课题以优秀成果结题.还有6个课题正在研究之中.
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”.成绩虽然喜人,但是我们不骄不躁.过程虽然艰辛,但是我们无怨无悔,仍要以“到中流击水,浪遏飞舟”的豪气开创教研路上的新篇章,真正做到“删繁就简三秋树,标新立异二月花”,回归语文教学的本真“简简单单教语文,扎扎实实求发展”.相信总有一天,我们可以自豪的说：数风流人物,还看今朝!
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